小学英语语音教案..docVIP

教师姓名单 位上课年级课题名称於 艳金华市西苑小学四年级What can you see？教学内容字母组合ee和ow在部分单词中的发音规律ee——[ i：] 以及 以Ee为韵脚的rhymeow——[ ?u ] 以及以ow 为韵脚的poemnew words：sheep cheese coffee snow window yellow 设计思路 在导入阶段，教师巧妙的利用组合简笔画逐步引出学生已学单词，在自然的师生交流过程中逐步引出关键次和主题句型，并且按照单词的难易程度合理安排了关键次的出现顺序，使学生能够拾阶而上，扎实掌握直呼式拼读法的同时能够兼顾逻辑性和趣味性，由此 学生恩能够够很自然的归纳出字母组合在单词中的发音规律。语音课其设计意图不能光停留在单词的发音和拼读方式上，最终新授的单词仍然需要被灵活运用得以巩固。因此操练过程中教师本着词不离句的原则，把看似孤立的关键词分别编成活泼的rhyme和优美的poem，并且用悦目的组合简笔画层次分明的展现。即巩固了知识点又丰富了学生的语言结构。操练阶段和拓展阶段都设计了不同梯度的活动供不同基础的学生选择，拓展阶段的选词造句更升华了主题，把原本枯燥无味的语音教学变得生动活泼，实效非凡。 教学目标知识目标1.学生能够听说拼读符合ee--- [I:]和ow---[ ?u ]发音规律的新词