儿科七年制理论..docVIP

课程编码： 学时/学分：81/4.5 适用专业：临床医学专业七年制 儿科学 Pediatric Medicine 教学大纲 一、课程性质 专业课 二、课程教学目的 通过儿科学课程的学习使学生熟悉并掌握儿科学的特点，掌握小儿生长发育、小儿年龄分期及各期特点。预防的综合措施。掌握儿科常见疾病的定义，病因，发病机制和病理改变。熟悉掌握疾病的临床表现，辅助检查和诊断，鉴别诊断。掌握疾病的治疗与预防。注重培养学生处理临床问题的能力。初步具备临床医师的职业素质。 三、本课程的教学方法及使用现代化教学手段方面的要求 在应用多媒体课件进行传统课堂讲授的同时综合运用CAI、PBL、引导式、讨论式、案例式、情景式等教学法。引导学生主动参与，培养其交流技能、批判性思维、自主学习能力和终身学习的技巧。 四、本课程成绩考核方法及评定标准 儿科学课程进行理论和实践考核，全面评价学生的知识、技能、态度、分析与解决问题的能力、临床思维能力与人际交流能力等，综合评定成绩。 五、教材及参考书 1．《儿科学》（七年制） 2．胡亚美 江载芳 主编 实用儿科学 人民卫生出版社 北京 （新版） 3．NELSON 儿科学 第15版 六、课程各章节学时分配 理论授课学时安排（学时） 单 元 内 容 讲 授 学 时 第一章 绪论 1 第二章 小儿生长发育 1 第三章 儿童保健和疾病的防治原则 1 第四章 营养不