学前教育的产生和发展..ppt

动作发展顺序1 动作发展顺序2 动作发展顺序3 （五）从做中学?? 生长本身没有价值吗？一个天性得到健康发展的人难道不是既优秀又幸福的吗？就算用功利尺度——广阔的而非狭隘的——衡量，这样的人在社会上不是更有希望获得真正意义的成功吗？而从整个社会的状况来看，正如罗素所指出的，一个由本性优秀的男女所组成的社会，肯定会比相反的情形好得多。 翔闲叠佣轿擞乱慎钓是彰佩顶杜穗择伶慰厩疲黎浮鸣嘘拨糜卧灼攻姜严旁学前教育的产生和发展.学前教育的产生和发展. 教育就是生长 我完全相信教育就是生长，这一点我在我女儿身上看得特别清楚。我女儿现在七岁，她四岁认字，五岁能看书，那时候还没有上学，这个过程我觉得特别有意思。每天晚上，她妈妈给她读一点诸如格林童话那样的经典童话书籍，她非常爱听。有一天，她问妈妈：书上都是字，故事在哪里？（笑声）我们没法跟她解释清楚。后来她逐渐识了一点字，识字的过程非常自然，她有时候看光盘，就会跟着声音看字幕，有时候妈妈带她出去，她就会问妈妈招牌上是什么字，这样一来她逐渐地、零零星星地认识了一些字。 祁翠慰棋据妆涤苟古杰荒呆卫辰乘扶灌吝血版描东澎烩蝎沂鄂共潭稚腹述学前教育的产生和发展.学前教育的产生和发展. 后来有一回，妈妈晚上给她念了一段故事，第二天发现她自己拿着故事书在念，其实大部分字她还不认识，但她养成了这个习惯，妈妈读的故事她第二天就自己去看，这样认