【课堂新坐标】2016-2017学年高中语文 第四单元 构建精神家园 10 富有的是精神学业分层测评 鲁人版必修4.docVIP

富有的是精神 1．(2016·全国乙卷)填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是(　　) 【导学号 我们曾说，中学生初学文言文时__①__不要依赖译文。__②__并不是说在整个学习过程中绝对不去参看译文。其实，__③__肯动脑筋，__④__不盲目机械地看待译文，__⑤__，只要译文不是太差，看看译文也无妨。有时候把译文跟注释对照起来揣摩学习，__⑥__不失为一种可行的方法。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ A / 这 如果 而且 那么 也 B 最好 当然 一旦 / 而且 就 C 一定 也 如果 并且 因此 / D 尽量 / 因为 进而 所以 仍 【解析】　本题从填关联词、副词等虚词的角度综合考查语言表达的简明、连贯、准确的能力。综合运用确认法和排除法，可以快速确定答案。结合整个文段看，①处不能填“一定”，排除C项；③处是假设，填“如果”，这样就可以排除D项。再向下验证一下，④处表并列，填“而且”或“并且”，⑤处与③处的“如果”呼应，填“那么”。如此就可以确定答案为A。 【答案】　A 2. 下列句子中，没有语病的一项是(　　) 【导学号 A．今年央视春晚除了通过微信给全国人民发红包外，各大互联网企业也通过各种手机应用发出百亿元红包。 B．3·15晚会上，央视曝光了多个问题企业。在首个曝光案例中，记者揭示了4S店“小病大修”的潜规则。 C．继深圳上调最低工资标准之后，广州市人力资源和社会保障局17日宣布，5月1日起上调最低工资标准。 D．具有充足的睡眠、均衡的饮食和适当的运动，是目前国际社会公认的三项评判身体健康的标准。 【解析】　A项，关联词位置不当，应将“除了”调至“央视春晚”前；B项，“揭示”和“潜规则”搭配不当，应将“揭示”改为“揭露”；D项，成分赘余，应去掉“具有”。 【答案】　C 3．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是(　　) 【导学号 元代“文人画”已然成为主流。无论画家所画是山林丘壑还是枯木竹石，他们最先的前提，________，________。________，________。而这种舒适笔墨下的物象，又与他们的诗情相结合，成为一种新的东西。在这种创作思想支配下，________，________。 ①不是物象是否得真 ②即是志在笔墨 ③画上的题诗，与物象是合是离 ④就更不在他们考虑之中了 ⑤而是点画是否舒适 ⑥而不是志在物象 A．①②③⑤⑥④　 B．①⑤②⑥③④ C．②⑥①⑤③④ D．②⑥③④①⑤ 【解析】　解答本题，应先通读语段了解大意，再根据语段及六句话内在的关系进行排序，可以借助排除法。分析所给六句话，根据“不是……而是”“是……而不是……”的逻辑关系，可知①⑤一组，②⑥一组；又②中的“即”其实指①⑤中画家作画的前提，故先①⑤，后②⑥；再根据语段中的“在这种创作思想支配下”及③④两句话的内容，可知③在④前。 【答案】　B 4．请仔细观察北大的校徽，思考其内涵，然后用简练的语言写出它的含义。 【导学号 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【解析】　该题为图文转换题。该图案为变形的“北大”两字，可以从其形象上加以联想和想象，但联想和想象不能脱离“北大”这一特定的事物，要结合其“大学”的特点。 【答案】　(示例)(1)“北”为两背向之人，“大”为一负重者形象，既可解释为人上有人，学无止境；又可解释为北大学生要担负国家兴亡之重任。 (2)“北”为跨河之桥，“大”为行走人形，既可解释为做学问过得“桥”方可登堂入室，又可解释为入北大如同万人同挤独木桥，过得桥来者，皆为人中龙凤。 (3)“北”为围墙且设大门，“大”为人形，既可解释为入得此门，学海无涯，天高地阔，又可解释为出得此门难上加难——喻北大学风之严。 5. 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过16个字。 对于学生减负，现在实际上存在一种误区，那就是总拿教材开刀。①______________，就是学生负担轻了。因此，才会出现教材总是修修补补的问题。古诗词在学生教材中存在的目的，②_______________________，而是让学生通过古诗词学习我们优秀的传统文化，这种古诗文的熏陶对于学生的成长有百利而无一害。从某种意义上讲，古诗词在教材中的比例不但不应该减小，而且应该增大。可令人遗憾的是，我们的教材编写者只关注了减少生字的问题，③_______________________。 【解析】　解答本题，可先通读语段了解其