(家庭教育指导师网络学习习题及答案第三单元：教子能力提升.doc

第一课时?蓓蕾初露旖旎 你好我的花园 1.有的孩子入园后会出现一些行为变化，如依恋增强、胆小退缩、沉默不语等，这是对新环境的一种反应，经过一段时间后会自行消失。（√ ） 2.有些孩子会哭闹着不去幼儿园，即使这样也要坚持每天上幼儿园，让孩子产生必须适应集体生活的意识。(√ ) 3.小朋友之间发生争执是不正常的，需要家长多加注意，及时帮助自家孩子出力。( ×) 4.刚入园的孩子容易在情绪方面、饮食方面、睡眠方面及（D ）出现不适应。 A.说话方面 B.学习方面 C.看图方面 D.行为和身体方面 5.家长为初入园的孩子要做的准备不包括。（B ） A.独立吃饭喝水 B.独立阅读 C.独立入睡 D.独立大小便 E.穿脱衣服训练 6.以下哪句话语，建议家长在孩子入园前后不要使用。（B ） A.今天和这么多小朋友一起玩，一定很开心吧？ B.有没有小朋友欺负你？ C.幼儿园的玩具真多啊！ D.幼儿园的饭真香啊，我都闻到了。 第二课时 全面能力开发 学会社会交往 1.最有助于培养幼儿的身体平衡能力活动的有玩跳房子、蒙眼走路和（A ）。 A.走平衡木 B.跳绳 C.拍皮球 D.捉迷藏 2.在儿童5-6岁语言发展关键期，家长应当注意鼓励孩子多交谈、教孩子说话要有礼貌以及（ C）。 A.教孩子穿戴整洁 B.帮助孩子写日记 C.帮助孩子体会文字的用途 D.帮助孩子选择朋友 3.社会性发展的家庭教育策略包括创造交往的机会、鼓励孩子分享和（ D）。 A.多与表现优秀的孩子比较 B.提高孩子的艺术修养 C.提高孩子的阅读能力 D.教孩子基本的礼仪规范和交往技能 4.艺术培养中的家庭教育策略不包括（ C） A.带幼儿参观植物园、名胜古迹 B.带幼儿参观美术馆、博物馆 C.为孩子报艺术特长班 D.支持幼儿进行绘画、手工、歌唱、表演等艺术活动 5. 5-6岁是孩子从游戏阶段向学习阶段的转折期。（√ ） 6. 5-6岁的孩子注意力集中时间能延长至40分钟。（ ×） 7. 家长应当容忍幼儿因学习、探究而弄脏、弄乱甚至破坏物品的行为。（ √） 第三课时?做好幼小衔接 适应角色变化 1.幼小衔接中孩子主要应对的变化包括师生关系的变化、行为规范的变化和（ B）。 A.校园环境的变化 B.课堂关系的变化 C.发育情况的变化 D.同学伙伴的变化 2.幼小衔接中孩子需要做的准备不包括（ C）。 A.心理准备 B.学习准备 C.人际准备 D.物质准备 E.能力准备 3.幼小衔接的关键因素是发展自主学习能力和（D ）。 A.熟悉新学校的环境 B.提前学习小学课程 C.做好充分的物质准备 D.提高人际交往能力 4.发展自主学习能力不包括以下哪些方面（C ）。 A.培养学习兴趣 B.加强听说读写训练 C.增加练习难度 D.体验学习乐趣 5.孩子顺利适应小学，不惹事就标志着幼小衔接成功。（× ） 6.告诉孩子上学了要学会维护自己的利益，受人欺负要以牙还牙。（× ） 7.物质保证是孩子安心学习的基础，给孩子最好的学习用品，一方面是对他的鼓励，另一方面也是让孩子在班里有面子，有自信。（× ） 8.家庭成员保持一致，不迁就孩子，才利于培养孩子良好的个性。（√ ） 第四课时?洞悉心理特征 学习因势利导 1.以下哪项不是孩子升入初中出现一系列问题的主要原因（ D）。 A.学习环境的改变 B.评价标准的不同 C.学习课程的改变 D.父母态度的改变 E.心理及生理的变化 2.孩子升入初中之后，家长要注意的问题中不包括（A ）。 A.重点关注孩子的成绩走向 B.培养良好的习惯 C.帮助孩子树立正确的学习态度 D.关注孩子的交友状况 3.父母教育孩子时，不要否认他的梦想、不要随意惩罚和（ ）。 A.不要经常过问 B.不要以身作则 C.不要一成不变 D.不要放低姿态 4.对于青春期情感问题，家校应当正视孩子的心理，努力配合，讲究方法，掌握好教育的尺度，方能妥善处理。（√ ） 5.孩子处于青春期，虽与小学有了很大的不同，但不必改变以往的家庭教育方式。（ ×） 6.培养孩子良好的习惯包括：作息习惯及学习习惯。（× ） 第五课时?海燕穿越风雨 勇敢面对人生 1.高中生处于自卑感多发期，这种心理使他们常常不敢交际、害怕失败、多愁善感、瞻前顾后。（√ ） 2.在学习上，高中生应该注重对学习方法、技巧的研究，培养良好的学习习惯。（√ ） 3.抑郁苦闷是指在日常生活中的一些需要不能得到满足，从而出现对任何事物抵触反抗的情绪。（× ） 4.升入高中的学生易产生的负面心理不包括（C ）。 A.嫉妒心理 B.逆反心理 C.陷入早恋 D.抑郁苦闷 E.孤独心理 5.家长帮助孩子实现由初中向高中的平稳过渡的方法不包括（ C）。 A.指导孩子科学安排时间 B.指导孩子变被动学为主动学 C.每天和老师沟通 D.放下架子，和孩子做朋