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２１ 与朱元思书（NO.1-3） 【导学目标】 1．了解作者，自学生字词，有感情的朗读全文。 2．理解词义，把握文意，感受富春江奇特秀丽的自然景色。 3.品味优美传神的语言，了解文中写景的层次。 4.激发学生热爱秀丽河山的情感，培养审美情趣。 【课时安排】3课时 第一课时（NO.1） 【学习内容】导学目标1、2 【学习流程】 一．自主学习 （一）资料链接 1．吴均，字叔庠，吴兴故鄣(今浙江安吉)人。生于宋明帝泰始五年(469)，卒于梁武帝普通元年(520)。家世寒贱，均好学而有俊才。沈约曾见其文，颇为赞赏。天监初，柳恽任吴兴太守，召他为主簿，常与他赋诗。后为建安王萧伟记室，升国侍郎。他曾表求撰写《齐春秋》，完稿后上呈武帝，武帝恶其实录，“以其书不实”，命焚毁。后奉诏撰写《通史》，未就而卒。事见《梁书》卷四十九、《南史》卷七十二《吴均传》。今人朱东润《诗人吴均》一文中有吴均年谱(见《中国文学论集》，中华书局1983年出版)。 2． 骈文，也称“骈体文”或“骈偶文”；因其常用四字句，六字句，也称“四六文”或“骈四俪六”。全篇以双句为主，讲究对仗和声律。 （二） 导学练习 1．读课文3遍，读完后找一个学生读下列字词的读音： 缥( )碧 急湍( ) 轩邈( ) 泠( )泠 戾( )天 鸢( )飞 经纶世务 （ ） 横柯上蔽 （ ） 窥谷忘反（ ） 合作探究 重点查文言字词、句等内容的理解。 检测反馈 分小组朗读课文 第二课时（NO.2-3） 【学习内容】导学目标3、4 【学习流程】 一．合作探究 学习第一层 1．学生朗读感悟，合作探究字词句大意。 （1）、解词：风烟俱净 从流飘荡 一百许里 天下独绝 （2）译句风烟俱净，天山共色： （3）自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝： （3）、口头翻译本层文句，组员相互指点疏漏和不足。 （二）学习第二层： 1．学生朗读感悟，合作探究字词句大意。 （1）解词：水皆缥碧 急湍甚箭 猛浪若奔 （2）急湍甚箭，猛浪若奔： （3）学生口头译文，教师指点疏漏和不足。 （4）朗读巩固，加深理解。 （三）学习第三层： 1．朗读品味，合作探究词句大意。 （1）解词：负势竞上 互相轩邈 争高直指 好鸟相鸣 嘤嘤成韵 蝉则千转不穷 猿则百叫无绝 鸢飞戾天者 经纶世务者 窥谷忘反 横柯上蔽 疏条交映 （2）译句：蝉则千转不穷，猿则百叫无绝 鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 （3）指名口头译文，检查学生对文句的理解。 （4）朗读巩固，加深理解。 二．展示提升 课堂交流提升 三．检测反馈 　1．下列加点字注音有误的一项是（　） 　　A．水皆缥碧（piǎo） 急湍甚箭（tuān） 　　B．互相轩邈（xüān） 泠泠作响（línɡ） 　　C．嘤嘤成韵（yīnɡ） 鸢飞戾天（lì） 　　D．经纶世务（lún） 好鸟相鸣（hǎ