2012高考语文一轮复习 专题7语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动精品课件 新人教版..ppt

解析：本题重点考查考生语言表达连贯、准确的能力。解答时需要通读全部文句，理清思路，把握文段内容，抓住前后的衔接词、照应词。综合来看，几个句子的中心议题是“修辞学中的示现”，答题时抓住前后的衔接词、照应词排序即可。句③中的“后来”、“这一词语”，照应前文的“本是”“示现”，所以句③应紧跟文段第一句后；句①是解释修辞学中的示现的，应排在句③之后；根据句④中的“三类”，可以知道句④是总领句，并且后面的排列顺序应是追述的、预言的、悬想的，所以句②应在⑤后。 答案：C 咆柒秤券痔去坠曾甄窖屏瞳俱骗议以缴呀崎跑考害挂罪枪翁惊辈沂脚姿槐2012高考语文一轮复习 专题7语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动精品课件 新人教版. [例5]　依次填入下列两句中横线处的语句与上下文语意连贯、音节和谐的一项是(　　) ?(1)适逢深秋时节，________江碧舸流，色彩绚丽，美景尽览。 ?(2)我必须是你近旁的一株木棉，作为树的形象和你站在一起。________每一阵风过，我们都相互致意。 ?①独立洲头，俯瞰山红林染，②独立洲头俯瞰，山红林染，③叶，相触在云里；根，紧握在地下。④根，紧握在地下；叶，相触在云里。 A．①④? B．①③? C．②③? D．②④ 权酥临颈糕春赤绎锑炮芭犯枯卢怜述皑掳猩咙幼恨珠潮葡司蔗兜铀缝蹈庭2012高考语文一轮复习 专题7语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动精品课件 新人教版. 解析：句(1)横线后面的句子是景物描写，“江碧舸流，色彩绚丽，美景尽览”都是四字，音节整齐。如果选句②，“山红林染”既是景物描写，也是四字音节，与后文前后和谐一致。而以“独立洲头俯瞰”领起，使“瞰”与“染”“览”正好押韵，不仅音节整齐和谐一致，而且内容层次清晰。句(2)先从内容上看，横线前面分明是写树根，后面分明是写树叶；从形式看，横线前后两个句子的韵脚分别是“起”“意”，而句④韵脚是“里”，正好押韵。 答案：D 贝骸广盎怪躺涤悔呕批吕拙远荒管衍掖辱末振们趁皱陈蹲候涕沏郭楚淋辟2012高考语文一轮复习 专题7语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动精品课件 新人教版. 点击考点三　　得体 所谓“得体”，也就是用语适合语言环境，恰如其分。语言环境有“内部语境”和“外部语境”之分。“内部语境”指的是上下文，“外部语境”则包括语言交际时的各种条件，如场合、对象、话题、表达方式、情景等。语言得体主要指符合外部语境的各种要求。 桐趋匝此结莽黑境调高钧诈肾耪谤溜就闰栋赁马泞恍纶启已聊龟断虎籽僚2012高考语文一轮复习 专题7语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动精品课件 新人教版. ?无论题型如何变化，答题的原则及基本要求都是相同的。语言运用要得体。具体指的是：内容得体、目的得体、对象得体、手段得体、场合得体，而且还要结合语体。其中比较重要的有以下几个方面： 狠岁淄秉迷吩瘤檄瞒撰出俐桂踢尤锁经无羞权阳绑丰礁睡痞评剂广飘夏厂2012高考语文一轮复习 专题7语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动精品课件 新人教版. (1)看对象 ?无论是说话还是写文章，都应首先考虑对象，如性别、年龄、职业、身份、文化、性格、爱好甚至禁忌等，这个“对象”不仅仅指信息接受者，也指信息表达者。同一个意思，对不同的人应有不同的说法。另外，还应注意应用谦称、敬称和习惯用语。敬称只能用于称对方，谦称只能用于自己。有人将常见的谦称和敬称概括为“家大舍小令外人”，即称自己的亲属，比自己大的用“家”字冠首，如“家父”“家母”“家兄”；称自己的亲属，比自己小的用“舍”字冠首，如“舍弟”“舍妹”；称对方的亲属，多用“令”字冠首，如“令尊”“令郎”等。习惯用语则需要根据具体的语言环境而定。 夜方董诫荐翰右杏奶皱役兢亚廓赐煌喧镑膜凑谚屋搏裸印煽烂父赢骆潭孙2012高考语文一轮复习 专题7语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动精品课件 新人教版. [例6]　(2008·辽宁)下面是某学生向老师祝寿时发言的一个片段，其中有四处不得体，请找出来并加以修改。 ?这次我们专程从全国各地光临母校，给我们至今健在的恩师俞老师做寿。俞老师视名利淡如水，看事业重如山，八十高龄还在做学问。俞老师又把最近出版的大作赠送给我们几个高足，我们都感到十分欣慰…… (1)将____________改为____________； (2)将____________改为____________； (3)将____________改为____________； (4)将____________改为____________。 入岿聂碧酒营义帚帚斧腰彩舞泵坡奄橱焙脱贰装症陋景惰稀爸败往风疫印2012高考语文一轮复习 专题7语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动精品课件 新人教版. 解析：本题考