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课堂教学设计表 章节名称 妈妈的小帮手 学时 2 教学目标 课程标准： 本节（课）教学目标： 知识和能力: 播放多媒体儿歌《世上只有妈妈好》，理解儿歌内容，感受妈妈的爱，培养幼儿的家庭责任心。 展开丰富的想象，能大胆的说出幼儿想帮妈妈做一件什么事。 过程与方法： 通过学习方法的渗透，培养学生观察、想象、逻辑思维和表达能力。 通过课后让每个幼儿对自己的妈妈说句“甜甜话”，培养幼儿对爱表达的能力。 情感态度价值观： 培养幼儿吃苦、勤劳、爱劳动的好习惯。同时感受家庭的幸福，培养幼儿体会父母养育自己的辛苦。 学生特征 本班幼儿在4—5岁之间，感受妈妈的爱，让幼儿懂得感恩，注意力在5—10分钟之间，个体差异性大，培养幼儿吃苦、勤劳、爱劳动的好习惯，自我探索的欲望强烈。 学 习 目 标 描 述 知识点 编 号 学习 目标 具 体 描 述 语 句 1 —1 1 —2 1 —3 1 —4 1 —5 欣赏 理解 掌握 理解 情感 欣赏儿歌《世上只有妈妈好》 体会及感受妈妈的爱 有感情地唱儿歌，能积极大胆的表达幼儿对妈妈的爱。 通过播放多媒体，让幼儿不由自主的想帮妈妈做一件事，做妈妈的小帮手，能积极参与课堂教学活动，养成倾听的好习惯。 幼儿学会给妈妈说句“甜甜话” 项 目 内 容 解 决 措 施 教学重点 感受家庭的幸福，感受妈妈的爱 多媒体演示和多种方法帮助理解，引导幼儿去感受妈妈的爱，培养幼儿的家庭责任心。 教学难点 让幼儿懂得感恩，培养幼儿吃苦、勤劳、爱劳动的好习惯 运用多媒体课件演示，体会妈妈的爱，从而培养幼儿一颗感恩的心，通过游戏让幼儿在快乐中劳动。 课程名称 语言 设计者 李凌玉 单位（学校） 同兴总校 授课班级 小 班 教学媒体（资源）的选择 知识点 编 号 学习目标 媒体类型 媒体内容要点 教学作用 使用方式 所 得 结 论 占用时间 媒体来源 1-1 1-4 1-5 1-2 1-3 1 4 5 2 3 多媒体 课件 课件 课件 课件 儿歌《世上只有妈妈好》 幼儿帮妈做家务的图片 幼儿给妈妈说句“甜甜话”的场景 幼儿帮妈妈擦地板、洗菜的情景 幼儿帮妈妈洗脚的情景 B C E H E C D B H F 学习儿歌，感受音乐中的爱 让幼儿体会妈妈的辛苦，引导幼儿懂得感恩 通过课件大胆的表达对妈妈的爱 体会及感受妈妈的爱 能积极大胆的表达幼儿对妈妈的爱 15秒 5分钟 4分钟 3分钟 3分钟 自制 自制 自制 自制 自制 ①媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.自定义。 ②媒体的使用方式包括：A.设疑—播放—讲解；B.设疑—播放—讨论；C.讲解—播放—概括；D.讲解—播放—举例；E.播放—提问—讲解；F.播放—讨论—总结；G.边播放、边讲解；H. 边播放、边议论；I.学习者自己操作媒体进行学习；J.自定义。 课 堂 教 学 过 程 结 构 的 设 计 教学模式： 合作互动 教学过程结构： 分组讨论，帮 妈妈做一件 形 成 性 检 测 知识点 编 号 学习 目标 检　　测　　题 的　　内 容 1-1 1-4 1-2 1-3 1-5 知 识 能 力 1、选择题 播放的儿歌 1）小熊妈妈 2）世上只有妈妈好 3）妈妈的吻 4）烛光里的妈妈 2、练习： 帮妈妈做家务 3、练习：边唱儿歌边做动作，体会和表达对妈妈的爱。 4、发散思维：如果你们回家会帮妈妈做什么呢？ 5、给妈妈说句“甜甜话”。 形 成 性 评 价 1、知道自己是家庭中的一员，有责任承担