服装美术教案.doc

 教 师 备 课 本 2011 学年度第 二 学期 均安职业技术学校 年级 11 级 学科 服装美术 教师 甘 萍 备 课 备课过程是一种艰苦的、复杂的脑力劳动过程。充分备课是上好课的前提，是教师把可能的教学能力转化为现实的教学能力的过程，也是教师提高知识水平和教学能力、总结教学经验的过程。 教师备课应遵循高度负责、严肃认真、深入钻研、精益求精的原则。教师在认真学习课程标准和深钻教材的基础上，在制定学期教学计划和单元计划的基础上，必须按课时写出教案。 编写教案要做到：内容完整、层次清楚、书写工整。 一篇完整的教案应包括：①教学内容 ②课时分配 ③教学目标——思想教育方面、基本知识方面、能力培养方面 ④教学重点及难点 ⑤教学手段的使用 ⑥教学过程——情境创设、问题呈现方式、活动设计、练习设计、课堂小结、作业布置等 ⑦板书设计 ⑧复备 ⑨课后反思 教 学 进 度 周 时间 教学内容 节数 备注 1 认识图案 1 认识图案 1 2 平面构成的形状 1 平面构成的概念及特征 1 3 点的构成（一） 1 点的构成（二） 1 4 点的构成（三） 1 点的构成（四） 1 5 线的构成（一） 1 线的构成（二） 1 6 线的构成（三） 1 面的构成（一） 1 7 面的构成（二） 1 面的构成（三） 1 8 面的构成（四） 1 点线面在服装中的应用（1） 1 9 点线面在服装中的应用（2） 1 点线面在服装中的应用（3） 1 10 点线面在服装中的应用（4） 1 点线面在服装中的应用（5） 1 11 考前复习 1 考试 1 12 点线面在服装中的应用（6） 1 重复的构成形式（1） 1 13 重复的构成形式（2） 1 重复的构成形式（3） 1 14 重复的构成形式（4） 1 渐变的构成形式（1） 1 15 渐变的构成形式（2） 1 渐变的构成形式（3） 1 16 渐变的构成形式（4） 1 发射的构成形式（1） 1 17 发射的构成形式（2） 1 发射的构成形式（3） 1 18 发射的构成形式（4） 1 结集的构成形式（1） 1 19 结集的构成形式（2） 1 结集的构成形式（3） 1 20 结集的构成形式（4） 1 对比与统一的构成形式（1） 1 21 对比与统一的构成形式（2） 1 对比与统一的构成形式（3） 1 22 考前复习 1 考试 1 教学 内容 面的构成（5） 课时 第 8 周 第 2 节 授课时间 月 日 教学 目标 1、了解学生对面的构成的程度。 2．激发学生对服装学习的兴趣和爱好。激发学生的创新意识、培养审美能力，增强热爱生活、美化生活的情感。 重 点 指导学生了解面的构成 难点 如何画好面的构成 教具 课件、图片 板书 设计 点线面在服装中的应用 教师活动 学生活动 复 备 一 、导入： 1、复习面的构成 2、展示服装图片 二 、新课： 一) 、学生自由发言： 1、观看图片，以面为主的构成，面在画面中占的分量为多少。 学生回答 教师活动 学生活动 复 备 小组讨论： 3、课堂发言： 面占的分量相对比较多，大于一半多。 板书课题 二）、 观察 图1-1 图1-2 ①、看到上面的图1-1和图1-2中的图片，学生们可以临摹此作业，也可以创新出更好的作业 ②、以面为主的构成设计图1张，规格：24cm*24cm. 要求：构图美观，线条顺畅。 ③、先画一个正方形为：24cm*24cm。 ④、老师示范面的构成。 ⑤、学生练习面的构成。 此时强调重点，解化难点。 线条要顺畅。 ⑥、学生展示自己的好的作品。 ⑦、指点画不好的地方。 总结 今天我们练习面的构成。希望学生们好好的应用与服装中。 布置作业 点怎么运用到服装中？ 学生小组活动 学生看图片，回答问题 学生练习 课 后 反 思 教学 内容 点线面在服装中的应用（1） 课时 第 9 周 第 1 节 授课时间 月 日 教学 目标