優化语文教学的实践和研究.docVIP

优化语文教学的实践和研究 诸灵康---上海市语文特级教师 　课程导学 　　1.第一课完善作文教学计划——提高作文教学效率的前提 　　要提高作文教学效益，首先必须明确作文教学的要求，制定完善的科学的作文教学计划。本课具体地阐述了上海市语文课程标准有关初中作文教学的具体要求，阐述了新课程的作文教学新理念；介绍了制定作文教学计划的两个明确（明确作文教学分年级要求和整体要求）和五个兼顾（兼顾教材的相关内容、兼顾学生的学习情况、兼顾学生生活内容、兼顾学生学习内容、兼顾学生认知发展水平） 　　2.第二课加强作文指导——提高作文教学效率的保证 　　要有效提高作文教学的有效性，必须做到：作前认真指导，作后认真讲评，努力增强作文指导的计划性、针对性。本课介绍了30年来的作文教学五种主要流派的实践成果以及缺憾，介绍了美、英、法、俄和日本的作文教学模式，提出了作前指导和作后讲评的关键要旨。 　　3.第三课注重观察，注重体验——打开作文宝库的金钥匙 　　本课提出了一个新观点：打开作文宝库的金钥匙有两把，一是引导学生细心观察生活，二是引导学生注重情感体验。这与传统的仅要学生观察生活有了不同。在注重情感体验中具体阐述了作文要表现自己的情感体验的必要性，同时阐述了努力获取丰富的情感体验的实践和方法。 　　4.第四课培养感悟力——作文和做人的最佳结合点 　　本课具体阐述了一个重要观点，即培养感悟力是作文和做人的最