实验方案样例..docVIP

强烈的情绪刺激后自我调节和向他人倾诉两种方式对情绪平复的影响 实 验 方 案 一、题目 二、问题 1．问题陈述 2．文献综述(问题提出的背景材料) 3．研究意义(理论意义及实践意义) 4．假设(可用操作性语言) 三、方法 1．被试选择与分组(总体、样本容量、抽样方法、被试分组) 2．材料的选择 3．实验情境设置及实验步骤 4．因变量的指标及其测量 5．指导语(如果有必要) 6．实验结束后需要与被试交谈的问题 四、数据收集与整理 1．实验记录用纸 2．实验数据处理方法及统计表格设计 五、研究结果的分析与讨论途径(从那些方面分析讨论结果) 六、预备实验结果分析 七、参考文献 八、研究进度及检查方式 九、经费预算 十、附录 实验方案 3-7岁儿童分类方式对分类结果影响的研究 一、 题目的陈述 所谓分类，是在思想上根据对象的共同点和差异点，把他们区分为不同种类的心智操作，⑴ 分类是人类思维活动的重要方法之一，儿童掌握这种方法有一个发生发展的过程，研究儿童的分类能力是思维领域，也是发展心理学领域的一个重要组成。 本研究旨在探讨在相同条件下，不同分类方式对分类结果的影响。研究中选取3~7岁儿童作为被试，通过采取3种不同的分类方式（自由分类、根据言语指导分类、根据目标图分类）及刺激物的两种呈现