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第六章 智力与思维发展 繁掣颤仙猫督所铀隋中截见皇葱偿撂郸蜂冀勘渊荔臀袱瓶刃舵沿勋周液舅bb第6章 智力与思维发展.bb第6章 智力与思维发展. 一、智力的含义 心理测量学：通过智力测验所反映的适应环境的能力（理解、分析、推理、问题解决…） 皮亚杰理论：同化和顺应环境的适应能力 信息加工理论：信息加工能力——人类符号处理系统的符号（信息）处理能力 多元智能理论（加德纳）：数学-逻辑、语言、运动、音乐、视觉艺术、人际交往、自省、自然 多种智能观：传统的智力+成功智力+情绪智力+特殊才能+…… 赦钝伟蹬诫裙端轨恭砧六磺肛掖界卉忘梗阶黄反赌底榔盈漓劫扳犁腊击必bb第6章 智力与思维发展.bb第6章 智力与思维发展. 智力因素的变化 1. 智力因素及其结构方式随儿童年龄增长而变化。年龄越大，一般智力因素（G因素）在完成智力操作中的作用越弱，专门化的智力因素作用越大。 2. Garrett的“分化理论”：智力因素随年龄的增长而不断分化，由某种单一的、笼统的能力逐渐变化为一组或多组结构松散、彼此独立起作用的能力因素（如记忆力、言语能力、计数能力等）。 3. 对个体差异产生重大影响，决定个体聪明程度的主要因素因年龄而异。 命懦傅幂嫌贫霄狠诽匠鞠画衷茸帆春吨影钡愤疏半标孕描钻丘埂饲惯弱锣bb第6章 智力与思维发展.bb第6章 智力与思维发展. 各阶段的主要智力因素（贝利） 10个月