月光曲课件摘要.ppt

“我的音乐只应当为穷苦人造福。如果我做到了这一点该是多么幸福。”  1、“清幽”是什么意思？ “清幽”的意思是：秀丽、幽静。 2、这句话是实写还是想象？从哪些地方可以看出来？ 这句话是实写。从“月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。”这个句子看出来。 3、我们可以体会到什么？ 我们体会到了：清亮如水的月光下，一切是那么朦胧，那么美，就连破旧的茅屋也显得诗情画意。这样的美，盖过了茅屋里的穷困和凄凉。此情此景，深深打动了贝多芬，他“望了望”穷兄妹俩，同情之心油然而生。是啊，美好的音乐应当给予穷苦而又爱好音乐的人们，这样想着，使他情不自禁地按起琴键来。 根据上面文字的描述，正确的排列下面的图形顺序。 1、想一想贝多芬为什么要弹琴给盲姑娘听；为什么弹完一曲又一曲？ 因为贝多芬听到茅屋里传出自己的钢琴曲，又听到穷兄妹俩的谈话后，他为他们生活在穷苦中，仍热爱音乐、追求艺术所感动，所以他要弹琴给盲姑娘兄妹听。当弹完一曲后，看到盲姑娘这么爱音乐、懂音乐，贝多芬觉得遇到了知音，同时出于对她的同情.尊重和理解，所以贝多芬弹完一曲又一曲。 2、默读第9自然段，说一说听着琴声，皮鞋匠兄妹好像看到了什么，再谈谈读后的体会和感受。 皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海， 月亮 正从水天相接的地方升起来。微波粼粼 的海面上， 霎时间洒满了银光。月亮越升越 高，穿过一缕一缕 轻纱似的微云。忽然，海 面上刮起了大风，卷起了 巨浪。被月光照得 雪亮的的浪花，一个连一个朝着 岸边涌过来··· 皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静 的脸 上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也 看到了，看到了她从来没有看到过的景象， 月光照耀下的波涛汹涌的大海。 带着感情读一读 从这一组对话之中，我们听懂了：哥哥因为无法满足妹妹的心愿时候的不安和痛楚。妹妹的善解人意，为了安慰哥哥，强压内心对音乐热爱的无奈。 贝多芬 也听懂了，他怎么做的？ 弹一首曲子给这位姑娘听。 为什么贝多芬要给盲姑娘弹钢琴曲？ 贝多芬听到盲姑娘在弹他的曲子，十分渴望能听到他的演奏，可是家境贫苦，买不起音乐会的入场券，但她很懂事，体谅哥哥的难处。他为这样贫苦的人在困苦的生活中仍然喜爱音乐、追求艺术所感动，所以贝多芬决定亲自给盲姑娘弹钢琴曲。 2、为什么贝多芬弹完了一曲还要再弹一曲给盲姑娘听？ “弹得多纯熟啊！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？” 第一个“您”是表示猜想。 第二个“您”就很肯定。 1、“多纯熟”“多深”是指的什么？ “多纯熟”，是说弹奏的技能熟练；“多深”，是说把曲子里的感情充分表现出来了。 2、句子中两个“您”各指什么？ 3、你从中感受到了什么？ 我感受到了盲姑娘实现梦想后的激动的心情。盲姑娘的这几句话使贝多芬心潮澎湃，一个双目失明的姑娘，竟然这么爱音乐，又这样懂音乐，贝多芬出于对她的同情.尊重和理解贝多芬才产生要为她弹奏第二支曲子的想法──创作的激情油然而生。 她激动地说：“弹得多纯熟啊！感情多深啊！您，您就是贝多芬先生吧？” 听了盲姑娘的话，贝多芬怎么说？ “你爱听吗？我再给您弹一首吧。” 贝多芬心里此时怎么想？ 贝多芬此时十分感动，一个双目失明的 姑娘，这么爱听音乐，又这样懂音乐，这是 知音啊！ 2、为什么贝多芬弹完了一曲还要再弹一曲给盲姑娘听？ 盲姑娘的这几句话使贝多芬心潮澎湃，一个双目失明的姑娘，竟然这么爱音乐，又这样懂音乐，贝多芬出于对她的同情.尊重和理解才产生要为她弹奏第二支曲子的想法──创作的激情油然而生。 3、是怎样的情景使贝多芬创作出这样一首世界名曲呢？ 一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子来，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。 贝多芬望了望站在他身旁的穷兄妹俩，借着清幽的月光，按起琴键来。 1 思考：1、当时的环境怎样？用 划出来。 月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，按起了琴键。 一阵风把蜡烛吹灭了，月光照进窗子来，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。 一天夜晚，他在幽静的小路上散步。 幽静——清幽 两者都有表示环境很静的意思。不同的是，“幽静”是优雅寂静，“静”有安