机械原理0章绪论摘要.ppt

机械原理 一、自我简介: 二、教学任务及安排: 联系电话 总学时:56学时，其中理论课52学时、实验课4学时(1～14周) 课程设计: 1周（第16周） 讲授: 教材中的第0～9和11章(共11章) , 其中第10章(自学) 邓英剑 教授 主讲课程 ：《机械原理》 《机械设计》 三、成绩评定: 1.平时成绩: 占30% 作业成绩 10% 实验成绩 10% 考勤成绩 10% （4)若三次作业不交者,平时成绩直接记为不及格。 若三次考勤不到者,平时成绩直接记为不及格。 若二次实验不到者,平时成绩直接记为不及格。 （5）课堂提问积极回答并且答对者，平时成绩+2分 切记：平时成绩不及格的不能参加期末考试; 2.期末考试成绩: 占70% 注意:(1) 作业交三次(第3、7、11周二下午2点交), 缺交作业一次扣5分 (2)考勤三次, 缺考勤一次扣5分 (3)实验二次, 缺作实验一次扣5分 第一讲 1. 绪 论 2.§1－1 §1－2 §1－3 绪 论 1.本课程的研究对象和内容 2.本课程的性质及作用 3.本课程的特点和学习方法 在日常生活和劳动生产中，人们为了减轻劳动强度和提高劳动生产率等，创造和发明了各种各样的机器。 自行车 飞机 火车 一、本课程的研究对象和内容 1.本课程的研究对象：机械 2.机械的定义:机器和机构的总称 1)机器的定义及其分类 包装机 挖掘机 轧钢机 又如:为了满足各种生产目的和提高劳动生产率，创造和发明了……。 机器的三个共同特征(以自行车为例)： ①由若干个的实物所组成； ②各实物之间具有确定的相对运动； ③能够代替人类的劳动，完成有用功或者能实现能量的转换。 机器：具有上述三个特征的实物组合。 在“机器”中, 根据其功能不同, 它可分为如下二种: ①原动机: ②工作机: 如：电动机、内燃机、涡轮机等。 如:轧钢机、包装机、印刷机、各种机床等。 是指能将电能、水能、风能、热能、化学能等转换为机械能的一种机器。 是指利用机械能来完成预定工作动作和任务的一种机器。 现代机械系统的组成： 动力 部分 执行 部分 传动 部分 控制 部分 动力部分： 机械动力的来源。 执行部分： 处于整个传动路线的终端，完成机 械预期的动作。 传动部分： 介于原动机和执行部分之间，把原动机的运动和动力传递给执行部分。 控制部分： 控制机械的其它基本部分，使操作者能随时实现或终止各种预定的功能。 凸轮机构.exe 齿轮机构.avi 曲柄摇杆机构.exe 机构：若仅具有前述机器①②两特征的实物组合。 结论: ①机构不能代替人类的劳动,仅能传递运动和动力。 ①由若干个的实物所组成；②各实物之间具有确定的相对运动； ②机器能代替人类的劳动, 一部机器可以由一个机构所组成,也可以由若干个不同机构所组成。 2)机构的定义 绪 论 零件：机械制造的最小单元。 零件分为两类 通用零件：各种机械中经常用到的一般参数的零件。 例如：螺钉、齿轮等 专用零件：在特定类型的机器中才能用到的零件。 例如：飞机螺旋桨、内燃机曲轴等 3) 基本概念 绪 论 螺栓 螺母 绪 论 构件：机构和机器中独立运动的单元。 有时一个零件就是一个构件，作为独立的运动单元体参与运动。有些零件由于结构和工艺上的需要，与其它零件刚性地联接在一起，作为一个整体参与运动， 成为一个构件。 如内燃机中，曲轴既是一个零件，同时也是一个构件。而连杆作为一个参与运动的构件，则由连杆体、连杆头、螺栓、螺母、垫圈等各个零件刚性联接组成。 绪 论 滚动轴承 部件：装配的单元。 如滚动轴承、联轴器和离合器 十字滑块联轴器 牙嵌离合器 3.本课程的研究内容 1）机构的组成原理和结构分析（第1章） 2）机构的运动分析（第2章） 3）机构的动力学分析（第3、4章） 4）常见机构的设计和综合(第5-11章) 二、本课程的性质及作用 基础课程 专业基础课程 专业课程 机械原理 ①它是目前部分高校中的研究生入学考试课程之一； ②掌握本门课程的内容，可为今后专业课程的学习和毕业设计打下坚实基础； ③掌握本门课程的内容，可以培养大家创新设计的意识与能力。 2）本课程的作用： 1）本课程的性质： 在前六届的湖南省机械创新设计大赛中,我校学生分别获得了湖南省大赛一等奖(5次)、二等奖(8次)和三等奖(10次)的优异成绩,充分体现了机械原理课程第二课堂活动开展的丰硕成果。 第七届湖南省机械创新设计大赛 时间:2016年5月