【课堂新坐标】2015届高考语文二轮复习 专题综合训练21.docVIP

专题综合训练(二十一) 一、(2014·皖南八校高三第三次联考)阅读下面的文字，完成1～4题。 与虫共眠 刘亮程 我在草中睡着时，我的身体成了众多小虫子的温暖巢穴。那些形态各异的卑小动物，从我的袖口、领口和裤腿钻进去，在我身上爬来爬去，不时地咬两口，把它们的小肚子灌得红红鼓鼓的。吃饱玩够了，便找一个隐秘处酣然而睡。 我身体上发生的这些事我一点也不知道。 那天我翻了一下午地，又饿又累。本想在地头躺一会儿再往回走，地离村子还有好几里路，我干活时忘了留点回家的力气。时值夏季，田野上虫声、蛙声、谷物生长的声音交织在一起，像支巨大的催眠曲。我的头一挨地便酣然入睡，天啥时黑的我一点不知道，月亮升起又落下我一点没有觉察。醒来时已是另一个早晨，我的身边爬满各种颜色的虫子，它们已先我而醒忙它们的事了。这些勤快的小生命，在我身上留下许多又红又痒的小疙瘩，证明它们来过了。我想它们和我一样睡了美美的一觉。有几个小家伙，竟在我的裤子里呆舒服了，不愿出来。若不是搔痒得难受我不会脱了裤子捉它们出来。对这些小虫来说，我的身体是一片多么辽阔的田野，就像我此刻爬在大地的某个角落，大地却不会因搔痒和难受把我捉起来扔掉。大地是沉睡的，它多么宽容。在大地的怀抱中我比虫子大不了多少。我们知道世上有如此多的虫子，给它们一一起名，分科分类。而虫子知道我们吗？这些小虫知道世上有刘亮程这条大虫吗？有些虫朝生暮死，有些仅有几个月或几天的短暂生命，几乎来不及干什么便匆匆离去。没时间盖房子，创造文化和艺术。没时间为自己和别人去着想。生命简洁到只剩下快乐。我们这些聪明的大生命却在漫长岁月中寻找痛苦和烦恼。一个听烦市嚣的人，躺在田野上听听虫鸣该是多么幸福。大地的音乐会永无休止。而有谁知道这些永恒之音中的每个音符是多么仓促和短暂。 我因为在田野上睡了一觉，被这么多虫子认识。它们好像一下子就喜欢上我，对我的血和肉体的味道赞赏不已。有几个虫子，显然乘我熟睡时在我脸上走了几圈，想必也大概认下我的模样了。现在，它们在我身上留了几个看家的，其余的正在这片草滩上奔走相告，呼朋引类，把发现我的消息传播给所有遇到的同类们。我甚至感到成千上万只虫子正从四面八方朝我呼拥而来。我血液沸腾，仿佛几十年来梦想出名的愿望就要实现了。这些可怜的小虫子，我认识你们中的谁呢，我将怎样与你们一一握手。你们的脊背窄小得签不下我的名字，声音微弱得近乎虚无。我能对你们说些什么呢？ 当千万只小虫呼拥而至时，我已回到人世间的某个角落，默默无闻做着一件事。没几个人知道我的名字，我也不认识几个人，不知道谁死了谁还活着。一年一年地听着虫鸣，使我感到了小虫子的永恒。而我，正在世上苦度最后的几十个春秋。面朝黄土，没有叫声。 (选自刘亮程散文《遥远的村庄》，略有改动) 1．在文章中作者描写了虫子怎样的生命状态？请加以概括。 _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 【解析】　本题考查欣赏作品形象，赏析作品内涵，领悟作品的艺术魅力的能力，能力层级为D(鉴赏评价)。在整体阅读的基础之上，勾画出“这些勤快的小生命”“生命简洁到只剩下快乐”“呼朋引类，把发现我的消息传播给所有遇到的同类们”等关键句，加以整合即可。 【答案】　勤劳、快乐、生命简单、好处共享(或无私)。 2．第一段在文中有什么作用？请简要分析。 _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 【解析】　本题考查分析作品结构的能力，能力层级为C(分析综合)。第一段是对虫子在“我”身体上活动的动作描写，一要看其在内容上的作用，二要看开头段与下文的关系，还要联系其跟表达主题上的关系。 【答案】　通过描写小虫子在“我”身上吃喝玩乐的各种形态及动作，表现了小虫子简单而快乐的生活；引起下文作者对虫子生活的思考，并进而反思了人类的生存状态(或为下文思考虫子的生活，并进而反思人类的生存状态做铺垫)。 3.结合文本，从修辞手法的角度来赏析下面的两个句子。 (1)田野上虫声、蛙声、谷物生长的声音交织在一起，像支巨大的催眠曲。 _________________________________________________________________ ________________________________________________________________