参加北师大全国中小学骨干校长高级研修班学习汇报.docVIP

“校长是学校教育价值导向的风向标。校长要努力把党的政策和上级精神，变成老百姓的笑脸和掌声。校长要善于吃透上头的，摸清下头的，了解外头的，形成自己的，变成大家的，见到实效的，才是最好的。校长要善于谋事、主动做事、力争成事！” 参加北师大全国中小学骨干校长高级研修班 学 习 汇 报 丹江口市红旗中学 张华均 11月10日至11月24日，在十堰市教育局组织下，我市6名中小学校长赴北师大，参加了全国中小学骨干校长高级研修班学习。现将学习情况汇报如下： 一、学习的主要内容： 为期两周的学习，主要有三方面内容： 1、专题报告 学习期间共听取了十七场专题报告，其中北京师大、解放军艺术学院、中国公安大学教授报告10场；北京市全国著名校长、全国优秀班主任报告7场。 专题报告的主要内容：学校管理、校长素质提高；办学思想、办学理念；学校文化建设；新课程改革中学习思路、教学思路转变、评价问题；教师专业化发展；提高德育实效性；学校安全工作；艺术与素质教育；班主任工作等。 2、参观学校 由北师大统一组织，参观了北京市东城区史家小学，顺义区牛栏山一中等。 3、挂职锻炼 由北师大统一安排，学员分别到有关中小学挂职学习锻炼一周时间。 二、学习的主要收获 通过学习，学员们在教育教学管理的专业理论上有明显提升；学校的管理艺术、管理能力有明显增强，同时开阔了视野，找出了差距，明确了努力方向，对于深化新课程改革，纵深推进素质教育，不断提高教育教学质量充满了信心。 （一）先进的办学思想、办学理念，决定学校的发展和教育的成功 从6位全国著名校长的报告中，我们清楚地看到：每一所学校的兴旺和发展，都有先进的办学思想和办学理念的支撑。北京史家小学原是建在一个胡同里的破庙中，曾多次面临被拆迁，历经50年风雨坎坷，却奇迹般地发展壮大起来，先后投资3.5亿元，改造了原学校，还新建了一所高标准的分校，成为世界著名的学校。史家小学的生存和发展，得益于先进的办学思想、办学宗旨和鲜明的办学特色。 史家小学的办学思想是：“一切为了孩子，一切为了明天”；办学宗旨是：“三全三爱三服务”，即：使学生德育体美全面发展，面向全体学生，对学生全方位负责；爱事业、爱学校、爱学生；为学生服务、为家长服务、为社会服务；办学特色是：“和谐教育”。 在先进的办学思想和教育理念的指导下，他们确立了现代教育思想，树立正确的人才观、教育观、教学观、质量观。 人才观：全方位、多角度、多层次、多规格地培养人才；学校的责任就是为每个孩子成才铺平道路。 教育观：①社会本位和人本位的和谐潜能的开发：每位孩子都有待开发的潜能；潜能的水平有时很难预料；学生潜能需要教师开发；潜能的开发需要和谐的氛围。②全面育人：德智体美全面发展。③教育四大支柱：学会认知；学会做事；学会合作；学会生存、发展。④重视培养健康的心理品质：时刻提醒学生，情绪是不是愉快，感情是不是丰富，性格是不是活泼开朗，与人交往是不是正常，意志是不是坚强，有没有耐挫折能力，有没有应变能力等等。⑤大教育观，即全员主题教育，学校、家庭、社会共同参与教育。 教学观：①精神和实践能力的培养；②探究性学习模式。在吃透、用好、用活教材的基础上让知识超越教材，在充分发挥课堂主渠道作用的基础上让教学超越课堂；在艺术地发挥教师主导作用的基础上让学生超越老师。 质量观：①综合评价：实行单元测试重考制、综合考试分项制、学科能力竞赛制、期末考试免考制、划分层次免考制。②因人而异，看发展。 史家小学“和谐教育”的特色表现在： 1、建立良好的师生关系。①热爱学生：爱所有的学生；给特殊学生以特殊的爱；要有童心、爱心、耐心。②尊重学生：尊重学生的人格、权利、情感、意见、爱好、创造、幼稚。③理解学生；④信任学生；⑤宽容学生。 2、培养高素质的教师队伍。提倡铁的制度、活的机制、柔的方法。 3、建立和谐的教师集体。党支部是实施和谐教育的“龙头”；工会是粘合剂、润滑剂、催化剂、清洁剂。 4、创设和谐的氛围。树立“人人平等”的思想；培养“人人善问”的习惯；激发“人人求新”的愿望；提供“人人动手”的条件；给予“人人成功”的机会。 北京第二实验小学提出的“以爱育爱，以学论教”办学理念，得到了温家宝总理的高度评价，欣然给学校题词；北京广渠门中学“宏志班”，对学生的励志教育特色鲜明；北京二中利用学校深厚的历史文化积淀，营造浓郁的学校文化；北京八中培养超常学生，重视学生心理健康教育；北京光明小学卓有成效的素质教育等。 （二）提升校长素质是办好学校的关键 现代教育家陶行知说过：“校长是学校的灵魂。”校长的综合素质、管理水平直接决定着学校的办学水平。当代学校教育对校长的作用和素质提出了很高的要求。北京师大楚江亭教授认为：校长的作用有四个：领导就是做正确的事；管理就是把事做正确；领导就是用明天的梦想激励今天；