(公用)【三维设计】2016届高三物理一轮复习（基础回顾 要点突破 对点训练 综合训练）：第十一章 热学[选修3－3].docVIP

第十一章 热　学[选修3－3] [备考指南] 考 点 内 容 要求 考 点 内 容 要求 一、分子动理论内能 分子动理论的基本观点和实验依据 Ⅰ 二、固体、液体和气体 固体的微观结构、晶体和非晶体 Ⅰ 阿伏加德罗常数 Ⅰ 液晶的微观结构 Ⅰ 气体分子运动速率的统计分布 Ⅰ 液体的表面张力现象 Ⅰ 温度是分子平均动能的标志、内能 Ⅰ 气体实验定律 Ⅰ 理想气体 Ⅰ 饱和蒸气、未饱和蒸气和饱和蒸气压 Ⅰ 相对湿度 Ⅰ 中学物理中涉及的国际单位制的基本单位和其他物理量的单位 Ⅰ 三、热力学定律与能量守恒定律 热力学第一定律 Ⅰ 能量守恒定律 Ⅰ 热力学第二定律 Ⅰ 　实验十三 用油膜法测分子的大小 把 握 考 情 找规律：高考考查的知识不会面面俱到，重点考查分子动理论、阿伏加德罗常数的应用、气体实验定律及热力学第一定律等知识。题型一般以选择、计算为主。 明热点：预计在2016年高考中，对本部分内容的考查仍将以分子动理论、热力学定律及气体状态方程的应用为重点，分值为8～15分。 第1节分子动理论__内能 (1)布朗运动是液体分子的无规则运动。(×) (2)温度越高，布朗运动越剧烈。(√) (3)分子间的引力和斥力都随分子间距的增大而增大。(×) (4)－33 °C＝240 K。(√) (5)分子动能指的是由于分子定向移动具有的能。 (×) (6)当分子力表现为引力时，分子势能随分子间距离的增大而增大。(√) (7)内能相同的物体，它们的分子平均动能一定相同。(×) 要点一　微观量的估算 1．两种分子模型 物质有固态、液态和气态三种情况，不同物态下应将分子看成不同的模型。 (1)固体、液体分子一个一个紧密排列，可将分子看成球形或立方体形，如图11-1-1所示，分子间距等于小球的直径或立方体的棱长，所以d＝ (球体模型)或d＝(立方体模型)。 图11-1-1 (2)气体分子不是一个一个紧密排列的，它们之间的距离很大，所以气体分子的大小不等于分子所占有的平均空间。如图11-1-2所示，此时每个分子占有的空间视为棱长为d的立方体，所以d＝。 图11-1-2 2．宏观量与微观量的转换桥梁 作为宏观量的摩尔质量Mmol 、摩尔体积Vmol 、密度ρ与作为微观量的分子直径d、分子质量m、每个分子的体积V0都可通过阿伏加德罗常数联系起来。如下所示。 (1)一个分子的质量：m＝。 (2)一个分子所占的体积：V0＝(估算固体、液体分子的体积或气体分子平均占有的空间)。 (3)1 mol 物质的体积：Vmol＝。 (4)质量为M的物体中所含的分子数：n＝NA。 (5)体积为V的物体中所含的分子数：n＝NA。 [典例]　空调在制冷过程中，室内空气中的水蒸气接触蒸发器(铜管)液化成水，经排水管排走，空气中水份越来越少，人会感觉干燥。某空调工作一段时间后，排出液化水的体积V＝1.0×103 cm3。已知水的密度ρ＝1.0×103 kg/m3、摩尔质量M＝1.8×10－2 kg/mol，阿伏加德罗常数NA＝6.0×1023 mol－1。试求：(结果均保留一位有效数字) (1)该液化水中含有水分子的总数N； (2)一个水分子的直径d。 [解析]　(1)水的摩尔体积为 Vm＝＝m3/mol＝1.8×10－5 m3/mol 水分子数N＝＝≈3×1025个 (2)建立水分子的球模型有＝ πd3 得水分子直径d＝＝ m＝4×10－10 m [答案]　(1)3×1025个　(2)4×10－10 m [针对训练] 1．冬天到了，很多人用热水袋取暖。现有一中号热水袋，容积为1 000 cm3，正常使用时，装水量为80%，请估算该热水袋中水分子的数目约为多少个？(计算结果保留1位有效数字，已知1 mol水的质量为18 g，水的密度取1.0×103 kg/m3，阿伏加德罗常数取6×1023 mol－1) 解析：热水袋内水的物质的量为n＝＝ 热水袋内水分子数为N＝n·NA 代入数值得N＝3×1025个 答案：3×1025个 2．已知潜水员在岸上和海底吸入空气的密度分别为1.3 kg/m3和2.1 kg/m3，空气的摩尔质量为0.029 kg/mol，阿伏加德罗常数NA＝6.02×1023mol－1。若潜水员呼吸一次吸入2 L空气，试估算潜水员在海底比在岸上每呼吸一次多吸入空气的分子数。(结果保留1位有效数字) 解析：设空气的摩尔质量为M，在海底和岸上的空气密度分别为ρ海和ρ岸，一次吸入空气的体积为V，则有Δn＝NA，代入数据得Δn＝3×1022。 答案：3×1022 3．(2015·常州模拟)已知汞的摩尔质量M＝0.20 kg/mol，密度ρ＝1.36×104 kg