与幼儿一起探索小鸭子的出生..docx

与幼儿一起探索小鸭子的出生天津东丽区军丽幼儿园 宋丽敏、刘琦方案主题活动：小鸭子的出生日记在我们居住的世界里，有各种各样的生物，他们生活在各种不同的环境中。即使在城市的街道上，小植物也会从路边的石缝里长出来，而蚂蚁也似乎无所不在。幼儿对生物充满了好奇。我们运用方案主题活动，有助于幼儿扩展他们的好奇心，成为小小自然学家，也鼓励他们将户外看作探索自然界生物的真实环境。探索活动的重点并不是要仅仅知道各种生物的名称，简单的知道名称并不能加深对生物的理解。所以我们探究的具体目标为幼儿提供下列机会：更仔细的观察周围环境。知道小鸭子的特征和需求，包括它们的生命周期、栖息环境、多样性、变共性以及相互依赖性。发展幼儿科学探究的技巧，包括好奇、问问题、探究、调查、讨论、反思以及形成自己的观点和理论。培养有的科学倾向，包括好奇心、乐于探究、开放的思维、尊重生命以及乐于成为一名小小的自然科学家。关于动物的主题探究我们都知道是以3-5岁幼儿对动物的好奇心为基础。幼儿喜欢小鸡、小鸭子、小兔子这些毛绒绒的小动物。为了让幼儿对动物及其栖息环境的尊重，幼儿需要知道动物的需求。于是我们根据孩子的兴趣点进行了小鸭子出生的观察探究。从兴趣谈话——引发主题——计划执行——观察、提问讨论、分享、照片辅助——成果分享。激发了幼儿主动、思考、创造、合作参与解决问题的的能力。 鸭蛋宝宝孵化时间表 2015年日期孵化时间事件观察记录备注4月28日第一天选好的种蛋放入孵化器6只蛋宝宝写上号码标记　4月30日第三天第一次观察1-6号蛋无明显变化指导幼儿给孵化器加水5月5日第八天第二次观察2、4、6号蛋可见明显血管，胚胎如黄豆大小1、3、5号蛋无明显变化。幼儿给孵化器加水5月8日第十一天　　幼儿给孵化器加水5月11日第十四天　5号蛋无胚胎发育迹象，择出。指导幼儿使用喷雾器给蛋喷水，凉蛋20分钟5月13日第十六天第三次观察2、4、6号蛋发育正常，蛋体2/3可见鸭子雏形，1/3空室，血管明晰遍布蛋体，1、3号蛋无明显变化。喷水、凉蛋20分钟5月14日第十七天　　加水、喷水、凉蛋20分钟5月17日第二十天　　加水、喷水、凉蛋20分钟5月20日第二十三天　1、3号蛋无成长迹象，择出加水、喷水、凉蛋20分钟5月22日第二十五天第四次观察2、4号蛋有大面积阴影，光照下可见明显网状血丝分布，身体轮廓清晰，眼球明显。6号蛋中部有裙带状阴影，空室较大，有混沌状，血丝部分清晰，身体轮廓不可见。加水、喷水、凉蛋20分钟5月23日第二十六天　　加水、喷水、凉蛋20分钟5月26日第二十九天　　加水、喷水、凉蛋30分钟5月29日第三十二天　2号蛋有破壳迹象，2、4号蛋有异响，静置有晃动。6号无迹象，择出。加水、喷水、凉蛋30分钟6月1日第三十五天第五次观察2号蛋晚十点小黄鸭破壳而出，4号蛋啄破指甲大裂痕。　6月2日第三十六天　4号蛋破壳。　汇总记录人：刘琦小鸭子的出生观察日志观察小组成员:王紫菡 刘希爱 张诗雨 王梓豪 刘宥天 观察时间：4月30日-6月1日 观察地点：班级生物区域准备工具：孵化器、喷水壶、手电筒、观蛋室、图画本、彩笔日期观察事件幼儿讨论记录教师笔记4月30日第一次观察（讨论能帮助幼儿成为更好的观察者，同时也是帮助幼儿提升语言技巧的极佳方式）诗雨：里面什么都没有啊？小鸭子在哪呀？希爱：有啊！有一条线！ 宥天：老师我看到里面有一个1字。　4月28日号将种蛋放在孵化器中，第三天带孩子们进行了第一次观蛋，孩子们发现了孵化箱上的数字，原来是孵化所需要的温度时间等外界条件。在观蛋箱里观察蛋里没有发育情况，大多数孩子只能看到蛋上面的1字号码。5月5日第二次观察诗雨：蛋里面，一半是看见的，一半是黑的。希爱：我看到了几条线在里面，有点像章鱼的爪子。（刘宥天和王梓豪画了两只小鸭子在蛋里）（师：你们看到小鸭子在里面了吗？）宥天：好像看到了……（鼓励幼儿提出问题相互讨论：为什么蛋里会有像章鱼抓那样的线？为什么蛋里一半看得见，一半看不见？）今天进行第二次观察，2、4、6号蛋可以见到里面有明显血丝分布，观察蛋的角度不同孩子们看到的也不同，有的可以看到发育的血丝，有的看到的是大面积的阴影（蛋黄部分），其中2、4号蛋尤其明显，我们进行了反复观察。5月13日第三次观察梓豪：我看到蛋里有血管像我们身上的血管！希爱：蛋里面的血丝变得像树一样，长出了好多树杈。颜色变得很红。诗雨：我看到里面和上次看的不太一样了。（陈述幼儿谨慎的动作。“我注意到你拿蛋宝宝很小心耶”“我看到你慢慢的拿它，手很稳哦”。同样的，协助幼儿用尊重