[高新二小办学特色交流文稿最终定稿.docVIP

践行“一书六艺” 探索特色发展 ——高新二小特色办学经验交流 孩子的今天是祖国的明天。党的十八届三中全会《决定》中专门提出“深化教育领域综合改革”，直面近年社会关注的教育问题，这是推动教育事业科学发展、办好人民满意教育的关键之举。如何贯彻落实三中全会的要求，已成为教育工作者亟待解决的新课题。 实践是对改革要求最好的回应。二小人不仅关注孩子的今天，更重视他们的未来。通过不断深化素质教育，走内涵发展之路，一门心思为孩子创造“幸福成长”的环境，奠基“底蕴深厚”的素养。 “不创新没有前途，缺特色难有出路”，老教育家皎校长的谆谆教诲总是不断着我们加快改革的步伐。 学校确定了以“生本”理念为指引，以“课程改革”为导向的教改之路。人们常说书卷气是一个人最好的气质，那么，书香气就应该是一个校园最好的气质！本着“让阅读成为一种生活方式，成为精神生命的呼吸”的宗旨，高新二小的领导们精挑细选一本本好书，作为教师们同读共赏的书目。年来，高新二小的老师先后阅读了苏霍姆林斯基的《给教师的建议》，闫学的《跟苏霍姆林斯基学当老师》以及魏书生的《如何当好班主任》《》《特级教师的特别建议》《韩兴娥》，还有《不抱怨的世界》等“心灵鸡汤式”的书籍二十多本。同读一本书，共享书中趣，大师们的经验，让二小在教育教学的探索中多了精细，少了弯路，了深度。在阅读的同时，学校还要求教师做不少于5000字的阅读笔记。学期末，召开读书交流会。老师们既介绍读书带来的感性愉悦，又谈自己的理性思考；既对自身工作冷静反思，又有对教育理想的热切向往。大家分享感悟心得的同时，教育理想获得了升华，专业素养得到了提升一花独艳不是春，百花齐放春满园。教师永远无法代替学生的阅读。 为了读好书、好文我们晨读暮诵、海量阅读、亲子共读辩论答题、诗文摄影、评书赠书活动。最近，我们创办了网络阅读阶梯。孩子们规定的时间读完老师推荐的书目后，用自己的帐号登录校园网上的“阅读阶梯”，点击答题，得分。根据积分额度，兑换。 这学期，我们“书吧”“图书馆”管理从早上10点到下午放学，图书馆总是坐满了静静阅读的学生。为了保证阅读质量，学校又印制了精美的“二小钱币”“阅读存折”可以兑换喜欢的文具。 编写《文明礼仪伴我行》《每日有个好心情》《经典诗文诵读本》《音乐校本教材》《体育校本教材》等6种21本校本教材。 使德育更加高效。语文课，我们以教材为主，课外阅读、国学诵读为两翼的“国学进课堂”教学体系，使语文教学厚实、丰盈。另外，我们调整时间、开设长短课。在课后安排十分钟小自习，孩子们当堂完成作业，及时巩固新知识，既提高了学习效率又减轻了课业负担。中午时间，设置15分钟小课，在悠扬舒缓的美妙音乐中，孩子们静心练字、诵国学、读经典，不仅书写水平大幅提升，而且文化底蕴也越打越坚实。使学生社团是课堂的延伸和补充。二小人创建了“课堂+社团活动”育人模式，逐步形成了人人参与社团活动，人人培养个性才华的良好局面。为了让“普通的孩子变得优秀，优秀的孩子成为精英。”我校完善社团建设制度，提出了办团的“精品化”目标，给社团起名字设口号，加强要求，落实“三保”措施，，执行奖惩制度。学校的二十多个精品社团，不仅成为“六艺”课程的延伸，更成为孩子发展个性，培养特长，全面发展的舞台。 多彩社团活动，不仅发展爱好和特长，而且实现人的自由全面发展。在社团，孩子们手握一把剪刀、一片纸，转瞬之间憨态可掬的抓髻娃娃，便诞生了。武术操，英姿飒爽、精气神足；课本剧、小品、双簧惟妙惟肖；小乐器让孩子们乐观高雅，陶醉其中。 平日里，当你漫步在高新二小的校园，你会被这浓浓的“一书六艺”文化所吸引。这边国学书声琅琅，那边管乐声声演奏，这边花样跳绳精彩抡动，那边轮滑轻巧游过；轻歌曼舞的俊俏女孩，编排试台的曲艺顽童。下午两节课后，孩子们就像出笼的鸟儿，个个欢喜地投入到社团的怀抱。在二小的园子里，每个孩子都是演员，每个孩子又都是观众，他们欣赏别人的同时，也被定格在对方的镜头里。 孩子们的朝气与活力也感染了校园的老师们：他们打太极、学跳操、舞长剑……此情此景，往往令很多接送孩子的家长。 “如果能回到过去，我都愿意做一名二小的学生。” 记得去年六月份的毕业典礼上，一位家长地对我说，我在考试中没能取得高分，但实实在在学到。 …… 家长们常常把这样的赞誉送给二小，。 目前，“梦之队”舞蹈、“小云雀”合唱、“乐童社”小乐器社团被评为雁塔区优秀学生社团，“虎娃”民间美术被评为先进学生社团。在雁塔区素质测试和高新一中的升学考试中我校也已连续年名列前茅。 2011年春天，“全国民办中小学、幼儿园优质发展现场会”在西安高新区举行，陶西平先生及与会代表，来到我校“一书六艺”展示现场，拍照询问。与会代表们更是问长问短，长时不离去。 2012年教师节，市委书记魏民洲同志来到二小慰问师生，看到孩子