创新设计2017届高考语文二轮复习（全国通用）训练第一部分现代文阅读（三）专题一含解析.docVIP

考点归类，对点模拟练能力 小说阅读(一) 一、阅读下面的文字，完成1～3题。 相　马 韦　名 马伯会相马。相传，早年马伯因相中一匹个小、羸弱、貌差的枣红马是千里马而名噪江湖。 会相马的马伯常常游走于产马的大草原，为大公司相好马来参加赛马。淳朴的草原马主很敬重马伯，草原里流传，再差的马只要马伯相中，立即身价暴涨；而再好的马，马伯要是对着它轻轻叹气，顷刻间就金砖变瓦砾，只落得个卖肉卖骨的下场。 一大公司在香港上市，拟高价求购一国产千里马，代表公司参加香港马会比赛，重金委托马伯到北 马伯接了生意，即刻起程，流连于北方各大草原，数月未得一千里马。 一日，马伯到一马场，马主尽遣良驹让马伯挑选，青毛、花毛、黑毛、栗毛，各色良驹济济一堂。马伯瞅瞅这匹，拍拍那匹，始终一言未发，甚是失望。 在一身躯粗壮、被毛浓密的枣红马前，马伯的手还没拍下去，枣红马突然甩起尾巴……马伯的脸被重重地扫了一下。捂着赤痛赤痛的脸，马伯瞪了一眼枣红马，长长叹了一口气，离开马场，消失在茫茫大草原中。 游走草原，马伯偶遇良。目光深邃的良告诉马伯，自己随便到草原逛逛，天马行空，看落日，看马群…… 两人相谈甚欢，结伴同行。转悠了一圈，一日黄昏，马伯一行又到曾经被枣红马扫过脸的马场。 马伯相不中自家的马，马主只怪自己没福气，挣不了大把大把的票子。对马伯他们的到来，马主因为愧疚，立刻杀马待客。 “古人常云，世上千里马常有，而伯乐不常有，我看未尽然！”对着篝火，吃马肉，喝大碗酒，马伯甚是感叹。 马主忙碌着为客人切肉添酒。 “马头为王欲得方，目为丞相欲得明，脊为将军欲得强，腹为城郭欲得张，四下为令欲得长。伯乐相马，把一匹马的全身比作王、相、将、城、令，这是何等的气魄！”马伯大口大口啃马肉，牙缝里塞20多年了，从没走过眼！” 主人敬酒，马伯一饮而尽，无比豪爽。 “蹄爪正，前膀宽，后腿弯，前腿能钻狗，后腿可伸手，这样的马，跑得轻，走得快，赛马准能赢。”马伯停下吃马肉，用手揪牙缝里的肉丝。 随马伯一起来的良只顾低头吃肉。 “要说国产好马，蒙古、河曲、伊犁、三河、黑河马各有千秋。”说起国产马，马伯如数家珍，“三河马体大结实，背腰平直，气质威悍，四肢强健，肌肉发达，跑千米用不了一分钟，载重500斤半小时可跑10公里；伊犁马体大强健，俊美秀200斤可日行30至40公里……” 这时，女主人端出一盘马骨，放到客人面前。马伯抓起一马骨，边啃边继续点评国产好马：“河曲马历史上常用它作贡礼……” “主人家，哪来的马骨？”一直没吭声的良倏地站了起来，打断马伯的话，急切地问主人。 “咱家刚杀的马！” “可惜！可惜！”良深邃的双眼瞪得大大的，神情痛苦不堪，“可惜了一匹千里马！” 马伯翻弄着马骨，糊涂了：“什么可惜了？” “古人相马不相皮， “它对马伯不敬，尾扫马伯脸，马伯对它长叹息！”马主使劲掰开良的手，喘着粗气，“既然是马伯叹息的马，我就杀它来待客！” 良蹲下身子，双手抱着低垂的头，眼含泪花。马伯默不吭声，一直翻弄着马骨，后来也垂下了头 此时，远处马嘶声响起，良站起来，循着声音深一脚浅一脚走了，消失在漆黑一片的大草原。 (选自《南方日报》，有改动) 1.下列对本文相关内容和艺术特色的分析和鉴赏，不恰当的两项是(　　) A.本文擅长以动作描写来刻画人物心理。如“良蹲下身子，双手抱着低垂的头，眼含泪花”表现出良对于千里马被杀的惋惜和伤感。 B.马伯被枣红马马尾抽后“长长叹了一口气”， 因为被抽而气恼，所以他不愿再上前认定这匹马是不是什么千里马。 C.“随马伯一起来的良只顾低头吃肉”，这一细节体 D.马伯虽擅相马，却只会相其皮，反衬出良相马相其骨的高明，小说的写作目的就在于说明看事物要看本质，不能被表象迷惑。 E.小说的结局富于悲剧色彩，但尾声又让人隐隐看到一些希望——世间仍有不但识才，而且真正爱才、惜才、容才的“伯乐”。 解析　C项，“体现出良早已看出马伯的相马技艺不值一提，所以不屑与之为伍”错误，前文说“两人相谈甚欢，结伴同行”；D项，说马伯只会“相其皮”，文章未交代，后文说马伯“默不吭声， 答案　CD 2.马伯是一个什么样的人？请结合全文简要分析。 答：____________________________________________________________ ________________________________________________________________ 　本题考查鉴赏人物形象的能力。分析人物形象首先应结合着文中叙述性的语句，从身份、地位、修养、气质等总体上把握小说人物形象特点，然后根据小说中描写这个人物的言行举止的语句以及作者的议论或者作者借作品中其他人物对他的评价的语句直接提取或概括即可。例如寻马只为赛马能赢，更多关注马的使用价值和被枣红马马尾抽后的表现，塑造