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《高等数学》教学大纲（专科） 使用范围：公共事业管理专业（专科）、工商管理专业（专科） 前 言 高等数学是高等院校大部分专业的一门重要基础理论课，是深入学习专业课程的必备基础. 培养学生的科学精神和科学素养。 随着数学在各学科中的应用日益广泛，无论将来从事科研工作还是教学工作，都应该具备良好的数学基础和灵活应用数学的能力.本课程主要学习一元函数和多元函数的微积分学，以及无穷级数和常微分方程的主要内容，是将来进一步学习专业知识的必备的数学基础。 学习方法：1．注重理解，在理解的基础上熟记基本概念、基本公式、基本定理。 2．通过典型例题加深对概念、性质、定理的理解。 3．必须熟记基本初等函数的导数公式及基本积分公式。 4．强调基本概念的理解，而不注重概念的抽象性； 5．强调基本理论的实际应用，而不强调理论的证明技巧； 6．强调基本计算方法的运用，而不追求运算的技巧。 第一章　函 数 [教学目的和要求] 1．理解邻域及空心邻域的概念及表示方法。 2．理解函数的概念，会求函数的定义域，值域，能判定两个函数是否相同。 3．掌握函数的三种表示法。 4．理解分段函数的定义。 5．掌握函数的基本性质：奇偶性，周期性，单调性，有界性。 6．会用奇偶性的定义判定函数的奇偶性，会用单调性定义判定函数的单调性。 7．了解反函数的定义，会求某些函数的反函数。 8．理解复合函数的概念，会把复合函数分解为简单函数。 9．掌握基本初等函数的定义，掌握六种基本初等函数的表达式，基本性质，图形，定义域，值域。 10．掌握初等函数的定义。 [教学基本内容] §1.1 实数与数轴 实数分为有理数和无理数 全体实数和数轴上的全体点一一对应。 §1.2　实数的绝对值及其基本性质 │x│的定义和几何意义 §1.3　区间与邻域 一、区间 有限区间：⑴开区间，⑵闭区间，⑶半开半闭区间， 无限区间：⑷ 右端无限⑸ 左端无限⑹ 两端无限 全体实数集合：（－∞，＋∞）＝｛x│－∞＜x＜＋∞｝ 区间的长。 二、邻域 邻域，邻域的中心，邻域的半径。空心邻域。 §1.4 函数及其表示方法 一、函数定义 常量，变量，函数的定义，定义域，值域 定义域和对应规则是确定函数关系的两个要素。 二、函数表示法 函数的表示法有三种：列表法，图形法和公式法（解析法）。分段函数 §1.5　函数的基本性质 函数的基本性质有：奇偶性，周期性，单调性，有界性。 §1.6　反函数、复合函数 一、反函数 在同一坐标系中，y＝f(x)与y＝－1(x)的图像关于直线y＝x对称 二、复合函数 §1.7　初等函数 一、基本初等函数：常数函数，幂函数，指数函数，对数函数，三角函数和反三角函数 二、初等函数 由基本初等函数经过有限次的四则运算和复合所得到的函数称为初等函数。 第二章　极限与连续 [教学目的和要求] 1．理解数列极限的定义。 2．掌握数列极限四则运算法则和基本性质，会求数列极限。 3．理解函数极限定义，会求函数极限。掌握左极限和右极限的定义，极限与左右极限的关系，会判定分段函数在分段点极限存在与否。 4．掌握函数极限的基本性质及四则运算法则。 5．掌握无穷大与无穷小的定义与关系。 6．掌握无穷小的性质。 7．掌握无穷小量阶的比较。 8．理解极限存在的两个准则。 9．熟记两个重要极限，能运用它们来计算相关极限。 10．掌握连续的概念及连续的表示方法。 11．能判定函数在某一点是否连续。 12．理解左右连续的定义，能判定分段函数在分段点是否连续。 13．理解函数在开区间及闭区间上连续的定义。 14．掌握连续函数的性质。 15．掌握间断点的定义，会求函数间断点。 16．理解闭区间上连续函数的基本性质。 [教学基本内容] §2.1　数列的极限 数列定义。数列收敛发散的定义。数列极限四则运算法则 数列极限的基本性质：1．唯一性2．有界性3．常数列的极限是它本身。 §2.2　函数极限 x→∞时，函数(x)的极限；x→x0时，(x)的极限 左右极限定义。函数(x)在点x0处极限存在充分必要条件是在该点的左右极限都存在，并且相等。函数极限的性质：1．唯一性2．有界性3．局部保号性.。极限四则运算法则 §2.3 无穷大量与无穷小量 无穷大量，无穷小量定义，无穷大量与无穷小量的关系，无穷小量的性质，无穷小量的阶（高阶，低阶，同阶，等价） §2.4 两个重要极限 一、极限存在的准则（夹挤法，单调有界原理） 二、两个重要极限 （1）＝1 （2）＝e 或 ＝e §2.5 连续函数 增量定义，连续的概念，函数在一点处连续的三层含义，左右连续定义，连续函数的性质，间断点定义和类型。 §2.6　闭区间上连续函数的基本性质 一、有界性 二、最大值，最小值定理 三、介值定理 四、根的存在性 第三章　导数