第一章细的胞基本知识概要.pptVIP

　 细胞生物学专题 复习方法及技巧 方法—善于归纳总结 目的明确—方向和题型 答题技巧 主要参考书目 教材及参考书 1、如果细胞具有下列缺陷，将会产生什么样的后果？并简要说明。 1）不能降解M期周期蛋白； 2）持续高水平表达p21蛋白。 2、在一系列实验中，将编码突变型受体酪氨酸激酶的基因导入细胞。这些突变基因比正常基因的表达高很多，而细胞仍表达来自其正常受体基因的正常受体。导入下列突变受体酪氨酸激酶基因，会产生什么样的结果？ 1）缺少胞外结构域； 2）缺少胞内结构域。 一、名词解释（每题4分，共40分） 1．协同运输（cotransport） 2．分子马达（molecular motor） 3．抑癌基因 (tumor-suppressor gene) 4．非细胞体系（cell-free system） 5．受体下行调节（receptor down-regulation） 6．核仁组织区（NOR） 7．细胞连接（cell junction） 8．CDK 9．nucleosome 10．molecular chaperone 二、简答题（每题10分，共40分） 1．为什么载体蛋白与通道蛋白对物质运输的速度有很大的差别？ 2．细胞自噬对细胞的生命活动有何意义？ 3．比较着丝粒与动粒的区别与联系。 4．简述3种不同类型的有被小泡的构成和在物质运输中的作用。 5．如何证明分裂期的细胞中有MPF的存在？ 三、论述题（每题15分，共60分） 1．试述端粒与细胞衰老的关系，并列举两个实验证明其相关性。 2．试述caspase依赖性的细胞凋亡途径。 3．受体酪氨酸激酶介导的信号通路的组成及其特点。 4．亨特综合症（Hunter’s syndrome）和赫尔勒综合症（Hunler’s syndrome）都是隐形黏多糖代谢病，患者一般在20岁之前就会死亡。这些患者由于溶酶体中缺少特异的糖胺聚糖水解酶，导致这些成分不能被分解而积累在溶酶体中。当将两种不同患者的细胞融合在一起后，糖胺聚糖则能正常水解，说明它们缺失了不同类型的水解酶。甚至将这两种患者的细胞共培养时，仍然可以获得相同的效果——即相互弥补对方的缺陷。最令人吃惊的是培养赫尔勒综合症细胞的培养液可以弥补亨特综合症细胞的缺陷（反之也是一样）。培养基中起到弥补作用的因子经过不同方法（蛋白酶、或者过碘酸破坏 糖基、或者碱性磷酸酶水解磷酸）处理后都可以导致该因子的失活。 （1）你认为这种因子是什么？它是通过何种途径来弥补溶酶体缺陷的？ （2）为什么这种因子在蛋白酶、过碘酸和碱性磷酸酶的作用下能够失活？ （3）是否能够用同样的方式来弥补细胞质中各种酶的突变或缺失？为什么？ “细胞学说”的基本内容 细胞是有机体，一切动植物都是由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所构成； 每个细胞作为一个相对独立的单位，既有它“自己的”生命,又对与其他细胞共同组成的整体的生命有所助益 1858年,德国医生和病理学家魏尔肖(Virchow)对细胞学说进行了重要补充并提出: 新的细胞可以通过已存在的细胞繁殖产生。 细胞学说的意义:论证了生物界在结构上的统一性和生命的共同起源。 细胞学的经典时期 原生质(protoplasm)理论的提出 ◆ 1840年J.E.Pukinje在动物、1846年von Mohl在植物中分别发现“肉样质”的物质,并命名为“原生质”; ◆ 1861年Schultze提出原生质理论:有机体的组织单位是一小团原生质, 这种物质在一般有机体中是相似的。 ◆ 1880年Hanstein提出“原生质体”（protoplast）概念， 把细胞概念演变成由细胞质膜包围的一团原生质，原生质分化为细胞核和细胞质； 细胞生物学学科的形成与发展 Cytology—1892年德国人O. Hertwig出版了《细胞与组织》一书，使细胞学成为生物科学的一个独立分支； Molecular Biology—1953年Watson和Crick提出DNA双螺旋结构模型标志分子生物学的诞生； Cell Biology—1965年，D．P．Derobetis将其《普通细胞学》改为《细胞生物学》，标志着细胞生物学的诞生； Molecular Cell Biology—80年代开始出现了分子细胞生物学。 深刻性与综合性是细胞生物学进一步发展的特点。 细胞生物学发展的轨迹:形态→结构→功能→调控 过去20多年细胞生物学发展的两次大飞跃： 1、在分子水平上研究细胞学的问题(Molecular cell biology or molecular biology of the cell) 2、从分子水平研究向细胞水平的回归(Genomics or proteomics) 目前细胞生物