北京大学网络教育-小组工作作业题.doc

小组工作作业题 选择题 1.工作者可以分享小组的成果，而小组成果的直接受益者永远是（小组成员2.在某一类沟通中，组员之间的沟通方向只有往上和往下，也就是说，组员只与自己左右的组员进行沟通，而与其他人的沟通不够充分。这类沟通方式属于（链状沟通3.影响小组沟通的主要因素有（小组的工作目标性质4.小组领导者通过复述成员所表达出来的内容和揭示背后的情感，帮助发言的组员更清楚自己所讲的内容和感受，并且让组员知道领导者听懂了他、了解他。这属于带领小组的哪种技巧（反映5.在领导小组过程中，领导者之间接纳彼此的情绪，了解彼此的方法，领导者之间具有一种平等关系。这种模式属于协同领导中的哪种类型（分担模式6.艾丽思提出人格和情绪困扰的A-B-C理论，其中C指的是（事件发生之后产生的情绪反应7.艾丽思和费西的小组动力模型中，属于输出结果的是（成员满意度8.针对有问题的组员，帮助其在情绪、行为、态度和价值观等方面恢复到原来状态的过程。这个功能体现了小组工作的哪项功能（康复9.下面哪项是根据组员自身动机和主动性而形成的小组类型（自愿小组10.在小组结构形成时，小组会出现明显的结构特征。在一次小组中，有些人在小组中权力较多的组员影响、领导他人，这属于哪种小组结构（权力结构11.小组规范形成时，小组结构出现的明显特征包括哪些方面内容（ABCDE） A. 沟通结构 B. 自然结构 C. 权力结构 D. 领导结构 E. 角色结构 12.小组成熟时工作者要做好哪几项工作（BCD） A. 对质 B. 引导 C. 支持 D. 运用几种游戏 13.社会工作者应具有的沟通技巧包括（ABCDE） A. 不批评、非控制的态度 B. 平等、协商的态度 C. 关注的技巧 D. 语言使用的技巧 E. 积极的倾听与适当回应 14.沟通过程的要素包括（ABCDE） A. 编码 B. 信息 C. 解码 D. 收讯人 E. 回馈 15.小组中引导互动的方法有（ABE） A. 联结 B. 阻止 C. 摘要 D. 融合 E. 设限 16.小组的目标管理包括（ACD） A. 小组目标的确立 B. 小组任务的完成 C. 目标实施过程的管理 D. 目标成果的评估 E. 小组成员的改变 17.小组过程向度有哪些？（ABCD） A. 角色地位 B. 语言行为 C. 自我展露 D. 回馈 E. 行为改变 18.小组动力流程中，过程因素包括哪些内容（BCDE） A. 问题解决 B. 小组程序 C. 沟通模式 D. 凝聚力 E. 工作与参与 19.影响小组有效沟通的因素主要包括（ABCD ） A. 组员在小组中所处的位置 B. 整个小组的座位安排 C. 小组的工作目标性质 D. 沟通技巧 E. 小组的中心人物 20.小组第一次聚会时工作者应注意哪些内容（ABCE） A. 彼此交谈 B. 消除顾虑 C. 仔细聆听 D. 鼓励每位成员发言 E. 同理、真诚和接纳 名词解释 21.小组评估 小组评估指的是对小组的一次干预过程，或在整个小组过程中进行资料收集，从而监测干预过程是否有效地完成了既定目标，能够满足当事人的需要，是否对当事人产生任何有害的影响；干预过程中，哪些因素导致了预期的变化，哪些因素导致了意想不到的变化；干预过程中的投入与产出之间的比例是否合理。22.阻抗 在小组工作中，阻抗是指小组的成员试图保留不健康和非适应性的行动方式，为抗拒改变而发生的针对小组和领导者的对抗行为，这种行为可以表现为语言的或者非语言的。23.小组规范 小组规范是指小组成员之间语言与非语言的沟通规则与影响他人行为的方式，包括：保守秘密、彼此负责、参与原则、开放和诚恳的态度、批评与自我批评的态度、对小组和成员不满的表现方式等内容。24.单一个案设计 单一个案设计又称单一受试设计，它是以一个个案或一个群体作为实验或研究对象，不设对比组或控制组，研究者直接对同一个研究（干预）对象进行观察和研究。25.前测 为了准确说名字变量对因变量的影响程度，在实验开始的时候，将研究对象作为因变量进行测量，这就是前测。26.小组领导 一是指在小组运作过程中，负责组织、带领和引导小组成员走向和达到小组目标的那个人。二是指小组的领导过程，如采用特定的组织方式，使用一定的小组带领技巧来催化小组趋向小组目标的过程。27.澄清 澄清是使用某些方法使组员陈述的内容和感受更加清楚和条理化的过程。澄清对小组的发展具有重要作用，它可以帮助组员更好地了解自己说的话，通过澄清，也可以保持小组内沟通的清晰性，不让混乱的信息造成组员的疲惫和泄气，从而影响小组的进程和功能。28.小组工作 小组工作是社会工作的工作方法之一，它在小组工作者的带领下，通过组员间的互相支持、充分互动和分享，激发组员的能力和潜能，改善组员的态度、