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数学系2011届本科毕业论文(设计)答辩实施细则.docVIP

数学系2011届本科毕业论文(设计)答辩实施细则.doc

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数学系2011届本科毕业论文(设计)答辩实施细则

数学系2011届本科毕业论文(设计)答辩实施细则 根据滁州学院关于本科毕业论文(设计)工作的相关文件精神并结合本专业的特点,制定本细则,请相关师生遵照执行。 根据教务处的有关规定,成立数学系2011届本科毕业论文(设计)答辩委员会,全面负责协调解决答辩过程中出现的困难、问题和争议,其成员如下: 马阳明(主席)、李庆宏、谭玉明、杨慧卿、王雄亮、翟明清。 答辩委员会秘书:黄述亮。 答辩委员会的主要职责: (1)组建相关答辩小组; (2)审查答辩学生的资格; (3)对于答辩小组提出的优秀的毕业论文(设计)以及评阅答辩中有争议的毕业论文(设计),应由系(部)答辩委员会复议,最终确定成绩。 二、根据此次毕业论文(设计)的选题和指导教师的情况,经数学系2011届本科毕业论文(设计)答辩委员会研究决定,成立以下六个答辩小组: 第一小组:概率论与金融数学 成员:马阳明(主席)(6)、朱方霞(8)、桑利恒(6)、祝红玲(7) 秘书:桑利恒(兼) 学生:(以上四位成员所指导的学生,共27人) 时间:2011年6月4日 地点:(由答辩小组自行确定) 第二小组:应用数学 成员:李庆宏(主席)(4)、黄日朋(4)、范媛媛(8)、张海永(14) 秘书:范媛媛(兼) 学生:(以上四位成员所指导的学生,30人) 时间:2011年6月4日 地点:(由答辩小组自行确定) 第三小组:基础数学(一) 成员:谭玉明(主席)(8)、王圣祥(6)、黄述亮(6)、陈安顺(10) 秘书:黄述亮(兼) 学生:(以上四位成员所指导的学生,共30人) 时间:2011年6月4日 地点:(由答辩小组自行确定) 第四小组:基础数学(二) 成员:王雄亮(主席)(7)、茆芹(4)、翟明清(8)、丁楠(6)、王龙芹(5) 秘书: 王兵 学生:(以上四位成员所指导的学生,共30人) 时间:2011年6月4日 地点:(由答辩小组自行确定) 第五小组:高等数学与数学教育 成员:杨慧卿(主席)(6)、王国军(8)、方芳(7)、刘洋(11) 秘书:陶庭婷 学生:(以上五位成员所指导的学生,共32人) 时间:2011年6月4日 地点:(由答辩小组自行确定) 第六小组:计算机科学与技术 成员:汪志圣(11)(主席)、陈寿文(5)、袁万莲(1)、王大星(10) 秘书:陈相军 学生:(以上四位成员所指导的学生,共27人) 时间:2011年6月4日 地点:(由答辩小组自行确定) 答辩小组主要职责: (1)安排答辩程序,主持答辩过程,评定学生成绩并写出评语; (2)答辩工作结束后,答辩小组应向系(部)做出书面总结。。 三、根据教务处有关规定和我系的实际情况,我们制定了以下工作流程: ⒈ 答辩资格审查。凡本科生毕业论文(设计)按计划完成者,其论文经系答辩委员会形式审查通过,方获得参加答辩资格,指导教师要严格把关;每位毕业生都必须参加答辩,不参加答辩的,毕业论文(设计)成绩按不及格处理。 ⒉ 毕业论文(设计)答辩。毕业论文(设计)形式审查通过后,由答辩小组主持答辩并以公开方式进行。答辩前,答辩小组每个成员都必须详细审阅每位学生毕业论文(设计)报告,了解论文(设计)的质量和水平,并准备答辩时应向学生提出的问题,为答辩作好准备。答辩中,学生须报告自己毕业论文(设计)的主要内容并回答答辩小组成员的提问,每个学生的答辩时间不少于10分钟,答辩小组对每位学生的提问不得少于3个问题。 ⒊ 答辩小组专家应主要对以下几个方面进行质疑: 现场报告中的疑、错点; 论文(设计)中的疑、错点; 论文(设计)课题涉及的基本理论、基本技能; 阶段性的成果及课题相关的国内、外动态; 本课题的不足及完善方向、方法。 ⒋ 成绩评定: ① 答辩前每个学生都要将自己的毕业论文(设计)在指定的时间内交给指导教师及评阅专家,由指导教师及专家审阅,写出评阅意见并建议论文评定等级; ② 答辩工作结束后,答辩小组应举行专门会议按学校统一的评分参考标准和评分办法,在参考指导教师与专家的评阅意见及建议论文评定等级的基础上,评定每个学生的成绩。对答辩小组提出的优秀的毕业论文(设计)以及评阅答辩中有争议的毕业论文(设计),由系(部)答辩委员会进行复议,最终确定成绩,并向学生公布; ③ 系(部)答辩委员会有权调整毕业论文(设计)成绩。 四、参加答辩教师的劳务及有关费用,从本系(部)毕业论文(设计)工作经费中支出,具体数额由系行政统一制定。 数学系本科毕业论文(设计)工作领导小组 2011年5月14日 附件1: 滁州学院本科毕业论文(设计)量化评分参考标准 (自然科学类) 指标 最高分 评分要素 选题 10 选题来自生产实践第一线或学科前沿,有重要的理论意义和实用价值,富有创新性 文献综述 10 有较完善的文献综述,能全面地反映该学科及相关领域

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