八年级思想品德第一课导学案..docVIP

课 题：第一单元·第一课《 爱在屋檐下》 执笔教师：窦智平 授课教师： 第一课时： 爱在屋檐下 【定向·诱导】 导入： 学习目标 1、 知道家庭的特点。了解家庭关系的确立、现代家庭的主要类型； 2、 辩证地看待家庭中父母与子女权利义务关系的能力； 3、 热爱家庭、热爱父母，感受父母对自己的爱心、抚育，尊重父母的劳动和情感 。 【自学·探究】 认真读课文，整体感知内容，自主完成以下题目： 1、家庭是由 、 或 结合成的亲属生活组织。 2、家庭关系的确立有多种情形：① ② ③ 3、家庭的结构现在一般为 和 。此外还有 和 4、在家庭关系中，最主要的是 的关系。 【讨论·解疑】 阅读课本P4两个关于家的故事，讨论： 讲一讲家从不同侧面的理解的含义。（初步体会家庭的含义）展开你想像的翅膀说一说家是什么？ 如果你的家长没钱、没地位、甚至下岗，你会看不起他们吗？你是否会害怕把这样的父母介绍给你的同学认识？ 你的家庭属于什么类型？你的家庭成员有什么值得称道的地方？ 【反馈·总结】 一、连线题 主干家庭 由父母与未婚子女两代人组成的家庭 单亲家庭 父母与多对已婚子女组成的家庭 核心家庭 由祖父母（或外祖父母）、父母及第三代组成的家庭 联合家庭 父母中的一方与子女一起生活 二、单选： 1、对我们来说，在家庭关系中，最主要的是 （ ） A、与父母的关系 B、与兄弟姐妹的关系 C、与爷爷奶奶的关系 D、亲人关系 2、现在的家庭结构一般为 （ ） ①主干家庭 ②单亲家庭 ③核心家庭 ④联合家庭 A、①③ B、②③ C、③④ D、①② 3、、家的最主要特点是：……………………………………………………( )  A、我们常常在不同意义上使用的字眼 B、它与家庭有关  C、家人都有血缘关系 D、家中有亲人、有亲情 4、我们最早接受教育的地方是：………………………( )  A、学校 B、家庭 C、社会 D、互联网 5、家庭关系的确立有多种形式，下列不属于家庭关系确立的情形的有：………………………( )  A、依照法定条件和法定程序结婚组成新的家庭 B、因生育导致的血缘关系结合成的家庭  C、依照法定条件和法定程序收养而组成的家庭 D、因工作和学习需要而组建的集体大家庭 反思： 课 题：第一单元·第一课《 爱在屋檐下》 执笔教师：窦智平 授课教师： 第二课时： 我爱我家 【定向·诱导】 复习导入： 1、家庭是由 、 或 结合成的亲属生活组织。 2、家庭关系的确立有多种情形：① ② ③ 3、家庭的结构现在一般为 和 。此外还有 和 4、在家庭关系中，最主要的是 的关系。 二、学习目标： 1、 知道抚养和教育子女是父母的道德和法律义务。 2、 收集父母为家庭作贡献的具体事例的能力。 3、 培养热爱自己的家庭、热爱父母的情感 【自学·探究】 认真读课文，整体感知内容，自主完成以下题目： 1、 是我们成长的摇篮、我们的港湾和第一所学校； 是我们最亲的人，也是我们的第一任老师。 2、母爱和父爱是 的爱、 的爱， 的爱、 的爱。 3、学会 、