苏教版九年级化学一轮复习第4章燃烧燃料复习1.docVIP

第四章燃烧 燃料复习（一课时） 一、知识回顾 1．燃烧、缓慢氧化的共同点是__________________________________ 2. 气体混合可能爆炸的条件_____________________________________ 3. 燃烧是一种发光、发热的剧烈的化学反应。认识燃烧，科学地利用和控制燃烧，使燃烧为人类服务是十分重要的。 (1)物质燃烧一般需要同时满足三个条件，物质具有可燃性是燃烧的首要条件，下列物质中具有可燃性的是__________ (填物质的序号)： ①石灰石 ②氮气 ③铁丝 ④红磷 ⑤面粉 ⑥二氧化碳 发生燃烧的另外两个条件分别是_____________、________________ 二、问题导航 1、实验是进行科学探究的重要途径，在探究过程中，很多因素都会对实验结果产生影响。 （1）反应物的浓度不同，反应现象可能不同。请举例说明______________________________________________________________________________________ （2）反应物相同，反应条件不同产物可能不同。举例说明___________________________________________________________________ （3）碳在充足的氧气中燃烧生成二氧化碳，在不充足的氧气中燃烧生成一氧化碳。对比这两个反应可得到的结论是____________________________________________________ 2、 为了验证质量守恒定律，甲、乙、丙三位同学各做了一个实验。 (1)甲同学用实验测定的数据有：木炭和坩埚的总质量rng；其燃烧后灰烬和坩埚的总质量为ng。m和n的关系为：m______n(填“”、“”或“＝”)。 (2)乙同学用实验测定的数据有：光亮的铁钉的质量为xg，其生锈后的质量为yg。x和y的关系为：x ______y(填“”、“”或“＝”)。 (3)丙同学用实验测定的数据有：锌、硫酸铜溶液和烧杯的总质量为ag；其反应后的生成物和烧杯的总质量为bg。a与b的关系为：a______b ,(填“”、“”或“＝”)。 (4)通过对三个实验的分析，你认为在用有气体参加或生成的化学反应来验证质量守恒 定律时，应________，才能判定参加化学反应的反应物总质量和生成物总质量是否相等。 3、假如给出氧气与碳的质量比值为a，使它们在高温密闭容器中充分反应。试求证a在不同的取值范围内反应产物的组成。 三、巩固练习 1、2010年上海世博会的主题是城市，让生活更美好。开发使用新能源，是解决城市大气污染问题的根本途径。下列与新能源有关的说法中，不正确的是A．研制、使用氢燃料电池汽车，能真正实现零排放，是解决汽车尾气污染的有效措施 B．晶体硅不仅是电子和信息工业的基础材料，也是研制太阳能电池的基础材料 C．核能不属于清洁能源 D．风能、水能、地热能均属于清洁能源 H2 、CH4、CO三种气体的描述，正确的是 （ B ） A.都具有还原性，其组成元素的原子都易失去电子。 B.与空气混合遇火易爆炸，点燃前都要检查纯度。 C.燃烧时火焰颜色相同，燃烧产物相同 D.都是常见的可燃性气体，地壳中大量存在 3、．某化工厂通过电解食盐水制取化工原料，此反应的产品中不可能存在的物质是（ A.H2S04 B．NaOH C．H2 D．C12 4、两同学围绕蜂窝煤燃烧进行了如下探究，其中依据质量守恒定律解释的是 A当煤燃烧正旺时将炉门关上，煤层上方发现蓝色火焰。解释：此时氧气不足而产生的CO在燃烧 B．在煤炉上方放一壶水不能防止CO中毒。解释：CO难溶于水 C．煤燃烧后煤灰质量比煤的质量轻。解释：煤燃烧后产生的二氧化碳等气体逸出 D．将煤做成蜂窝状更易燃烧。解释：蜂窝状的煤与空气接触面积增大 5、燃料燃烧所产生的热量给生活与生产带来了很大的便利，但燃烧不当也会造成极大的损害。 （1）燃烧不完全燃烧既浪费资源，产生的气体又对环境造成污染。为研究影响物质燃烧的因素，现设计如下图所示实验： 将燃烧匙内小木炭块灼烧至红热后，立即伸入集气瓶内，并塞紧橡皮塞。将注射器内氧气迅速推入集气瓶内，观察到木炭发白光。该实验说明燃烧的剧烈程度与 有关。 燃烧的剧烈程度还与可燃物与氧气的接触面积有关，如 （举一日常生活实例） （2）小明、小刚同学在研究灭火的原理时，进行了如下实验：分别在两个小铁盒中倒入少量植物油并点燃，小明用坩埚钳把小铁盒放在冰水共存的水面上，观察到火焰