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语文笔记整理.doc 19页

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语文笔记整理 现代文阅读理解 (一). 含义类问题 从语境义与情感义两方面作答。 语境义即在语言环境中的含义,特殊的情况有两种:一是该句运用了比喻的修辞;二是该句运用了象征的修辞。这两种情况下,要将喻体还原为本体。 情感义即表达了…对…什么精神的赞扬(或表达了…对…什么行为的批判)等此类话语。 (二). 作用类问题 从文字的内容出发,结合文字在文章中的位置,从结构安排、主旨中心、思想感情、表现手法、内容情节五个方面考虑。 1.开头部分 (1)开篇点题,总揽全篇,总领文意 (2)开门见山,点明中心,突出主旨 (3)交代动机缘由,呼引下文,使内容流畅自然 (4)奠定全文感情基调 (5)点明全篇线索,使之脉络清晰,行文有序 (6)为后面内容情节作铺垫,使结构严谨,情节内容合理自然 (7)与后面内容情节形成对比或反衬,突出人物的特点、感情或事物的特征形象 (8)设置悬念,引入入胜,增强作品的吸引力 2.中间部分 (1)使过渡自然,衔接紧密,承上启下 (2)另生新意,形成文意转换,使之合理顺畅 3.结尾部分 (1)收束自然,使情节内容自然完整,水到渠成 (2)画龙点睛,深化主题,卒章显志,升华感情 (3)首尾照应,结构严谨,浑然天成 (4)峰回路转,豁然开朗,有“山穷水复疑无路,柳暗花明又一村” 的效果 (5)戛然而止,既出乎意料,又合乎情理,收到言有尽而意无穷的 效果 (三). 文章以…为题有什么作用? 1.从题目与人物关系上来答(突出人物形象,暗 示人物命运,点明人物的活动环境) 2.从内容表达上来答(总括全文内容,突出故事主要情节) 3.从结构安排上来答(题目是全文线索,贯穿全文) 4.从作者的情感上来答(题目凝聚感情,爱憎分明) 5.从主题表达上来答(题目点明或暗示主题) 6.从修辞上来答(题为比喻,形象生动;题为拟人,活泼新奇;题为双关,耐人寻味;题为象征,发人深思,含蓄隽永) (四). 文学作品中自然景物描写的作用 1.交代时间、地点,为情节发展做铺垫,为人物活动设置具体环境        2. 交代人物身份、地位,为人物性格张本 3. 渲染气氛,衬托心情 4.烘托人物形象 5. 表达人物心情 6. 推动故事情节发展 7. 反映(暗示)主题思想 (五).文学作品中社会环境描写的作用 1. 交代时代背景,方便读者了解故事 2. 提供人物思想、性格形成的依据        3. 社会环境的描写是反映作品主题的一面镜子,是作品主题思想的基础 (六).文学作品鉴赏评价用词 1. 主题评价用词: 鲜明 深刻 突出 振聋发聩 入木三分 令人耳目一新 2. 情节评价用词: 一波三折 集中紧蹙 波澜壮阔 跌宕起伏 曲折生动 引人入胜 意趣横生 自然合理 峰回路转 豁然开朗 出乎意料之外,又在情理之中 如涓涓细流,似春雨润物 若疾风骤雨,似大海狂澜 3. 结构安排评价用词: 衔接紧密 过渡自然 天衣无缝 不露痕迹 结构严谨 首尾照应 前呼后应 踏雪无痕 匠心独具 匠心慧月 4. 开头评价用词: 开篇点题 神龙显首 开门见山 开宗明义 引人入胜 统领全篇 总揽文意 奠定基调 交代缘由 铺垫蓄势 5. 结尾评价用词: 收束自然 总括全篇 深化主题 升华感情 画龙点睛 卒章显志 余音绕梁 韵味无穷 戛然而止 绕梁三日 言有尽而意无穷 6. 内容评价用词: 内容丰富 形象生动 感人肺腑 饱满充实 平中见奇 横峰侧岭 于无声处听惊雷 7. 语言评价用词: 幽默诙谐 风趣生动 含蓄隽永 耐人寻问 明快

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