【解析】辽宁省本溪高中2016-2017学年高二上学期月考物理试卷（10月份）含解析.docxVIP

2016-2017学年辽宁省本溪高中高二（上）月考物理试卷（10月份）　一、选择题（本大题共12小题每小题4分，计48分.1-8只有一个选项正确，9-12有两个或两个以上答案正确）1．下列物理量中与检验电荷有关的是（　　）A．电场强度EB．电势φC．电势差UABD．电场力F2．电工穿的高压作业服是用铜丝编织的，下列说法正确的是（　　）A．铜丝编织的衣服不易拉破B．电工被铜丝衣服所包裹，使体内电势为零C．电工被铜丝衣服所包裹，使体内场强为零D．铜丝电阻小，能对人体起到保护作用3．取一对用绝缘支柱支撑的金属导体A和B，使它们彼此接触．起初它们不带电，贴在A、B下面的金属箔是闭合的．现在把带正电荷的球C移近导体A，可以看到A、B上的金属箔都张开了．下列说法正确的是（　　）A．A内部的场强比B内部的场强大B．A、B内部的场强均为零C．A左端的电势比B右端的电势低D．A左端的电势比B右端的电势高4．如图，等量异种点电荷在真空中相隔一定的距离，竖直线代表两点电荷连线的中垂线，在两点电荷所存在的某平面内取a、b、c三点，则这三点的电势高低和场强大小的关系是（　　）A．φc＞φa＞φb，Ec＞Ea＞EbB．φc=φa＞φb，Ea＞Eb＞EcC．φa＞φb＞φc，Ea=Eb＞EcD．φa=φb＞φc，Ec＞Ea＞Eb5．如图所示，虚线表示某电场的等势面，一带电粒子仅在电场力作用下由A运动到B的径迹如图中实线所示．粒子在A、B点的加速度分别为aA、aB，电势能分别为EA、EB，下列判断正确的是（　　）A．aA＞aB，EA＞EBB．aA＞aB，EA＜EBC．aA＜aB，EA＞EBD．aA＜aB，EA＜EB6．如图直线是真空中某一电场中的一条电场线，A、B是该电场线上的两点．一个电子以速度VA经过A点向右运动，经过一段时间后，该电子以速度VB经过B点，方向仍向右，且VB＞VA．则下列说法中正确的是（　　）A．A点处的场强一定小于B点处的场强B．A点的电势高于B点的电势C．电子在A点的电势能一定大于它在B点的电势能D．在此过程中，电场力一定对电子做了负功7．喷墨打印机的简化模型如图所示，重力可忽略的墨汁微滴，经带电室带负电后，以速度v垂直匀强电场飞入极板间，最终打在纸上，则微滴在极板间电场中（　　）A．向负极板偏转B．电势能逐渐增大C．运动轨迹是抛物线D．运动轨迹与带电量无关8．真空中有一半径为r0的带电金属球壳，通过其球心的一直线上各点的电势φ分布如图，r表示该直线上某点到球心的距离，r1、r2分别是该直线上A、B两点离球心的距离．下列说法中正确的是（　　）A．A点的电势低于B点的电势B．A点的电场强度方向由A指向BC．A点的电场强度小于B点的电场强度D．正电荷沿直线从A移到B的过程中，电场力做负功9．如图所示，把一个带电小球A固定在光滑的水平绝缘桌面上，在桌面的另一处有另一带电小球B，现给B一个垂直于AB方向的速度v0，则下列说法中正确的是（　　）A．B球可能做直线运动B．B球的电势能可能增加C．A球对B球的库仑力可能对B球不做功D．B球可能从电势较高处向电势较低处运动10．图中虚线为匀强电场中与场强方向垂直的等间距平行直线．两粒子M、N质量相等，所带电荷的绝对值也相等．现将M、N从虚线上的O点以相同速率射出，两粒子在电场中运动的轨迹分别如图中两条实线所示．点a、b、c为实线与虚线的交点，已知o点电势高于c 点．若不计重力，则（　　）A．M带负电荷，N带正电荷B．N在a点的速度与M在c点的速度大小相同C．N在从o点运动至a点的过程中克服电场力做功D．M在从o点运动至b点的过程中，电场力对它做的功等于零11．如图所示，质量相同的两个带电粒子P、Q以相同的初速度沿垂直于电场方向射入两平行板间的匀强电场中，P从两极板正中央射入，Q从下极板边缘处射入，它们最后打在同一点（重力不计），则从开始射入到打到上极板的过程中（　　）A．它们运动的时间tP：tQ=1：2B．它们的电势能减少量之比△EP：△EQ=1：4C．它们所带电荷量之比qp：qQ=1：2D．它们的速度增量之比△vp：△vQ=1：212．如图所示，一绝缘光滑半圆环轨道放在竖直向下的匀强电场中，场强为E．在与环心等高处放有一质量为m、带电+q的小球，由静止开始沿轨道运动，下述说法正确的是（　　）A．小球在运动过程中机械能守恒B．小球经过环的最低点时速度最大C．小球经过环的最低点时对轨道压力为3（mg+qE）D．小球经过环的最低点时对轨道压力为（mg+qE）　二、填空题（共两小题，共20分）13．在如图所示的实验装置中，充电后的平行板电容器的A极板与灵敏的静电计相接，极板B接地（1）若极板B稍向上移动一点，则将观察到静电计指针偏角　（填“变大”或“变小”），此实验说明平行板电容器的电容随　而增大；（2）若