阅读思考1-2,3,13-14.pptVIP

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  • 2017-01-20 发布于天津
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阅读思考1-2,3,13-14

秋风萧瑟天气凉,草木摇落露为霜。 无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。 碧云天,黄叶地,西风紧,北雁南飞,晓来谁染霜林醉?总是离人泪。 雨中黄叶树,灯下白头人。   对于秋,总是一样的能特别引起深沉,幽远,严厉,萧索的感触来的。 用心去品味秋天3-11节 诗文中的秋(11)   对于秋,总是一样的能特别引起深沉,幽远,严厉,萧索的感触来的。   到了秋天,任何人,我想也一定会感到一种不能自己的深情。 用心去品味秋天3-11节 诗文中的秋(11) 用心去品味秋天3-11节 诗文中的秋(11) 秋士,暮年不得志的知识分子。 用心去品味秋天3-11节 诗文中的秋(11)   可是这秋的深味,尤其是中国的秋的深味,非要在北方,才感受得到底。 用心去品味秋天3-11节   可是这秋的深味,尤其是中国的秋的深味,非要在北方,才感受得到底。 回应主题“故都的秋” 用心去品味秋天3-11节   可是这秋的深味,尤其是中国的秋的深味,非要在北方,才感受得到底。 回应主题“故都的秋”   秋天,这北国的秋天,若留得住的话,我愿把寿命的三分之二折去,换得一个三分之一的零头。 用心去品味秋天3-11节 如何感知画面氛围? 如何感知画面氛围? 从修饰语找景物特征。 如何感知画面氛围? 空间、色彩、声音、动静的映衬。 从修饰语找景物特征。 探 讨   作者除了从秋色、秋声两方面来写故都的秋,还通

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