【课堂新坐标】2016-2017学年高中地理中图版必修2学案：章末分层突破1含解析.docxVIP

章末分层突破请根据下面的体系图快速回顾本章内容，把各序号代表的含义填到对应的框内， 构建出清晰的知识网络。[自我校对]①“高高低”②“三低”③经济④社会文化⑤相对性________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________人口增长的时空差异1.(2014·全国卷Ⅰ)图1显示某国移民人数及其占总人口比例的变化。读图，完成(1)～(2)题。图1(1)图2所示的①②③④四幅图中，符合该国人口增长特征的是(　)图2A．①　B．②C．③ D．④(2)该国人口自然增长数量最多的时段为(　)A．1910～1930年 B．1930～1950年C．1950～1970年 D．1970～1990年【解析】　第(1)题，根据图1提供的不同年份移民人数及其占总人口的比例，可分别计算出1910年该国的总人口约为9 300万，1930年该国的总人口约为1.25亿，1950年该国的总人口约为1.4亿，1970年该国的总人口约为2亿，1990年该国的总人口约为2.5亿，2010年该国的总人口约为3.08亿。该国人口在持续增加，与图①曲线的特征相吻合，故选A。第(2)题，结合上题，该国不同阶段人口自然增长的数量可以分别计算出来。1910～1930年人口自然增长数量约为3 100万；1930～1950年人口自然增长数量约为2 000万；1950～1970年人口自然增长数量约为6 000万；1970～1990年人口自然增长数量约为4 000万。比较可知，1950～1970年人口自然增长数量最多，故选C。【答案】　(1)A　(2)C人口结构与人口问题2.(2015·福建高考)下图示意我国不同生育率方案预测的2050年人口结构。读图完成(1)～(2)题。(1)c方案与a方案的人口结构比较，差异最大的是(　)A．人口性别比 B．老年人口比重C．青壮年人口比重 D．少儿人口比重(2)从我国可持续发展的角度判断，三种生育率方案(　)A．a方案较合理 B．b方案较合理C．c方案较合理 D．均不合理【解析】　第(1)题，比较a方案和c方案两图可知，a方案少儿人口比重小，而c方案少儿人口比重大，故D选项正确。第(2)题，分析三种生育率方案可知，a方案生育率太低，导致老年人口比重太大，老龄化问题严重，而c方案生育率较高，导致少儿人口比重较大，出现人口增长过快问题，b方案生育率使人口年龄结构比较合理，故该方案较合理。【答案】　(1)D　(2)B人口的迁移3.(2013·全国卷Ⅰ)下图示意某城市20世纪80年代和90年代平均人口年变化率。当前，该城市总人口约1 300万。据此完成(1)～(2)题。(1)20世纪90年代和80年代相比，该城市(　)A．总人口增长速度加快B．总人口减少C．人口自然增长率降低D．人口净迁入量减少(2)该城市所在的国家可能是(　)A．美国 B．日本C．俄罗斯 D．德国【解析】　第(1)题，比较20世纪80年代和90年代的人口变化率，可推知该城市总人口增长速度变慢，但总人口增长率仍大于零，故总人口数仍然在增加，因此排除A、B两项；90年代的人口自然增长率比80年代略有增加，所以C错；与80年代相比，该城市90年代国际、国内净迁移率都在下降，说明迁入该城市的人口减少，故D项正确。第(2)题，该城市自然增长率较高，且90年代的人口自然增长率比80年代有所增加。此外，该城市国际净迁移率也较高，说明对国外移民有较大的吸引力，由此可判断该城市最有可能位于美国，故选A；俄罗斯、德国的人口自然增长率低，甚至是负增长，故排除C、D两项；日本是个人口密集的国家，人口自然增长率和国际净迁移率都较低，故排除B项。【答案】　(1)D　(2)A环境承载力(环境人口容量)与人口合理容量4．(2013·上海高考)人口容量是指一个地区在一定时期能够容纳的享有合理生活水平的人口数量。由于地理位置与自然地理条件的差异，图示的四个城市的人口容量也不同。读图回答(1)～(2)题。(1)有人口