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《连接机箱面板接口》教学设计与反思 福州市聋哑学校 张 捷 一、学习需求分析 《连接机箱面板接口》选自《计算机组装与维护》校本课程，为了能让学生适应社会需求，适应信息技术的发展，专门为聋哑学校高三年级学生开设的。 本课教学内容是学习机箱面板与主板接口连接，这部分是电脑组装过程最困难的部分，因为接口较多，都排在一起，且标识均使用英文简写，不容易查找，有些连接还有正反向区分，这部分知识对聋生来说较为困难。本节课以教师引导，任务驱动，学生自主探究、协作学习为主。通过对操作的严格要求，培养学生认真的工作态度，专业的操作技能，使他们具备一名优秀电脑技术员所要求的认真和严谨品质。 二、教学目标分析 （一）知识目标 1、掌握前置音频接口的连接。 2、掌握前置USB口的连接。 3、掌握面板开关及指示灯接口的连接。 （二）能力目标 培养观察能力和动手解决问题的能力，能准确连接机箱面板连接线。 （三）情感目标 通过学习实践，提高解决生活中实际问题的信心，激发深入学习的兴趣；培养学生严谨、认真的实践态度，同时还要认识到，不但要很好得完成任务，而且要快速精准得完成任务。 三、学习者特征分析 学生是福州市聋哑学校高三年级的学生。本班学生15人，大部分学生听力损失均在90分贝以上看话能力较强有许丽婷、丁宇、林财源、郑梦琳，动手操作能力较强的有丁宇、林财源、张梅芳。学生之前已经学习了主板、显卡、网卡