国画班教学计划、、解说.docVIP

某某国画书法二课堂教学计划 水墨画是中国独具特色的传统绘画之一，是用中国独有的毛笔，以水调墨、调色，画在具有渗化性能的生宣纸及其它吸水性较强的纸上的一种绘画，是在笔、墨、水综合运用下进行意象造型的画种，墨色的浓淡干湿、线条的粗细变化在生宣纸上可以生成许多不同的笔墨趣味，产生独特的艺术效果，画面形象不拘泥于自然，讲究直抒胸怀。通过水墨画学习，学习可以体验水、墨、色在宣纸上的奇妙变化和画面的笔情墨趣，了解和体会我国传统绘画及文化的特点。 在学习水墨画之前，首先需要开一周的书法课，让学生掌握毛笔基本的执笔姿势及简单笔画的书写，为接下来的水墨画教学打下良好的基础。 课时计划详细表如下： 水墨画教学具体课时计划 周 次 课 时 教 学 内 容 第一周 第1课时 书写工具的介绍、田字格简介、书写姿势、正确的执笔、运腕方法 ? 第2课时 笔画书写——横的写法 第3课时 笔画书写——竖的写法 第4课时 笔画书写——撇、捺的写法 ? 第5课时 笔画书写——点、提的写法 第二周 第6课时 笔画书写——钩的写法 第7课时 笔画书写——提的写法 ? 第8课时 竖钩，弯钩的写法 第9课时 斜钩，卧钩的写法 第10课时 笔画书写——折的写法 第三周 第11课时 水墨画基础知识讲解 第12课时 规范水墨画的工具和材料 第13课时 水墨画用笔方式 第14课时 水墨画用墨方式 第15课时 认识国画颜料 第四周 第16-20课时 讲解《包头翁》的画法 第五周 第21—25课时 学生练习（教师单个指导） 第六周 第26—30课时 讲解《公鸡》的画法 第七周 第31—35课时 学生练习（教师单个指导） 第八周 第36—40课时 讲解《猴》的画法 第九周 第41—45课时 学生练习（教师单个指导） 第十周 第27课时 讲解《猫》的画法 第十一周 第28-29课时 学生练习（教师单个指导） 第十二周 第30课时 讲解《松鼠》画法 第十三周 第31-32课时 学生练习（教师单个指导） 第十四周 第33课时 讲解《翠鸟》的画法 第十五周 第34-35课时 学生练习（教师单个指导） 第十六周 第36课时 命题创作 第十七周 第37-38课时 自由创作 第十八周 第39课时 自由创作 负责人： 二○一三年九月一日 国画班教案 教学目标? 知识与技能:熟悉国画工具材料，感知水墨画独特的美。 过程与方法:学习用水墨的点、线、面以及墨色的浓淡变化体验笔墨的趣味。 情感态度与价值观:培养学生对水墨画的审美情趣以及对祖国传统国画艺术的热爱之情。 教案一： 水墨画《树》 一、导入新课 1．教师示范导入新课。 2．引导学生认识中国画的工具材料。 3．引导学生观察范画，了解中国画的运笔和墨色的变化。 ①水墨画的运笔方法：侧锋和中锋 ②墨色变化：焦、浓、淡、干、湿 4．揭示课题：水墨画树 二、讲授 1．请学生说说树的结构。 2．欣赏体验 ①欣赏图片，请同学们说说树的造型特点。 ②欣赏画家水墨画树的作品。 ③学生初步体验和感受水墨画树的乐趣。 ④互动交流：让学生说出自己的体验和感受。 3．教师示范水墨画树的方法步骤。 （1）用侧锋画树干。 （2）用中锋画树枝。 （3）画树叶：用浓墨点画老叶、近叶。 用淡墨点画嫩叶、远叶。 三、欣赏、实践 1．学生通过欣赏画家的作品，进一步了解更多的画树方法。 2．快乐实践：用水墨画方法画一棵大树或多棵树。 要求： （１）选择自己喜欢的树进行创作。 （２）注意把握墨色的浓淡和运笔的力度。 3．学生进行课堂创作，教师巡视指导，及时纠正学生出现的问题并指导。 四、作品展示与评价 1．组织学生展示、交流、互评自己的作业。 2．老师点评并适时进行德育渗透。 五、课后拓展 收集画家们水墨画树的作品，并带到学校来与同学交流 二○一三年九月十五日 教案二： 水墨画《梅花》 一、导入新课 师：我们生活在一个花的世界里，生活因为有花而美丽。同学们最喜欢什么样的花呢?( 生答) 师：今天，老师给大家带来了我最喜欢的花，大家猜猜是什么花呢?( 多媒体展示梅花图片) 师：这些梅花美不美? 有哪些同学和老师一样也喜欢梅花呢? 为什么?( 生答，教师予以鼓励) 师：梅花是中国十大名花之一，由于它独有的品质而被历来的文人墨客所赞颂。 今天，同学们就和老师一同走进傲雪梅花的世界，去感受梅的高洁、梅的秀雅以及梅的坚毅。( 情境导入——激趣) 二、赏析、探究 (一) 赏梅： 师：梅花是我国的特产，原产于滇西北、川西南以至藏东一带的山地，大约6000 年前分布到了长江以南地区，3000 年前即引种栽培，据科学考证，长沙马王堆出土的“腊梅”、