记承天寺夜游2015fuxi[精选].pptVIP

记承天寺夜游 苏轼 一、呈现目标 聚焦考点 中考古诗文阅读考查内容： 1、正确诵读，读出文句的节奏与停顿。 2、借助注释，阅读浅易文言文，理解基本内容。 3、理解常用实词和虚词在语言环境中的意义和作用。 4、具有一定的直译或意译浅易文言语句的能力。 5、感知古诗文中的艺术形象，理解选文思想感情，了解选文主要艺术特色和表达技巧，提高欣赏品味和审美情趣。 二、自主复习 质疑问难 1、正确诵读，读出节奏与停顿。 2、借助注释，阅读浅易文言文，理解基本内容。 3、理解常用实词和虚词在语言环境中的意义和作用。 4、具有一定的直译或意译浅易文言语句的能力。 5、感知文中的艺术形象，理解作者思想感情，了解文章艺术特色和表达技巧，提高欣赏品味和审美情趣。 元丰六年十月十二日夜解衣欲睡月色入户欣然起行念无与乐者遂至承天寺寻张怀民怀民亦未寝相与步于中庭。 庭下如积水空明水中藻荇交横盖竹柏影也。 何夜无月何处无竹柏但少闲人如吾两人者耳。 记承天寺夜游 苏　轼 朗读节奏 朗读节奏 记承天寺夜游 苏　轼 元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。 庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。 何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 元丰六年/十月十二日，夜，解衣/欲睡，月色/入户，欣然/起行。念/无与乐者，遂/至承天寺，寻/张怀民。怀民/亦未寝，相与/步于中庭。 庭下/如积水空明，水中/藻荇交横，盖/竹柏影也。 何夜/无月？何处/无竹柏？但/少闲人/如吾两人者耳。 记承天寺夜游 苏　轼 朗读节奏 　　元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。 　　 庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。 　　何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 记承天寺夜游 苏　轼 释词译句 释词译句 2、国名、地名，人名，官名、帝号，年号、器物名、度量衡等，不用翻译。 3、变单音节为双音节词。 4、添加省略成分。 5、调整语序 翻译方法归纳： 1、字字落实. 问题探究： 1、作者是如何描写月色的？ 2、文章表达了作者怎样的情感（人生态度）？ 1、作者是如何描写月色的？ 月色—积水 空明 竹柏—藻荇 交横 比喻 积水 空明 藻荇 交横 竹柏影 皎洁 空明 侧面 正面 链接概念： 侧面描写，是指对描写的对象，不做正面的描绘，而从其他人物、事物的描绘、渲染中，烘托描写的对象，又叫间接描写，还叫衬托法。它是正面描写的一种补充。 2、文章表达了作者怎样的 情感（人生态度）？ 或豁达乐观 随缘自适、自我排遣 元丰二年七月，御史李定等摘出苏轼的有关新法的诗句，说他以诗讪谤，八月，将他逮捕入狱。经过长时间的审问折磨，差一点丢了脑袋。此乃历史上有名的“乌台诗案”。十二月作者获释出狱，被贬谪到黄州任团练副使，但不得“签书公事”，也就是说做着有职无权的闲官。 本文写于宋神宗元丰六年（1083年），当时，作者被贬谪到黄州已经有四年了. 写作背景： 三、链接中考 方法指导 （一）阅读下面【甲】【乙】两个文言选段，做1-4题 【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（选自苏轼《记承天寺夜游》） 【乙】然杭人游湖，止午、未、申三时。其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始极其浓媚。月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉？（节选自袁宏道《西湖游记·晚游六桥待月记》） 1.解释下列句中画线的字 ⑴月色入户。???? ⑵盖竹柏影也。? ⑶止午、未、申三时。 ?⑷其实湖光染翠之工。 2.用现代汉语翻译文中划线句子。 3.【甲】【乙】两文同是描写月色，在写法上有什么不同？ 4.【甲】【乙】两文篇末的议论分别表露了作者怎样的人生态度或感情？