辩论授课教案[精选].docVIP

授 课 教 案 课题 辩论 课型 新授 授课人 孙瑞岑 徐艳茹 教 学 目 标 知识目标 学习辩论的基本知识和技巧,学会机智巧妙地进行辩论。 能力目标 培养学生多角度思考问题的方法，锻炼学生的口语表达能力，培养学生运用各方面知识阐述自己观点的能力。 德育目标 培养学生敢于发表自己见解的心理品质，养成耐心倾听，尊重他人发言的良好的交际习惯。 重 点 难 点 教学重点 学习辩论的基本知识和技巧,学会机智巧妙地进行辩论。 教学难点 培养学生独立思考，多角度思考问题的方法，锻炼学生的口语表达能力。 教 法 情景模拟法、案例分析法 学 法 分组讨论法 教 学 过 程 师生活动 课前准备 1．1986年亚洲大专辩论会香港中文大学队对北京大学队 辩题：发展旅游业利大于弊 2．学生收集了解有关论辩的技巧。 3．制作好教学课件。 4．全班分成两个辩论小组，抽签决定反方与正方。 5．针对辩题，确立立场，搜集材料。 6．组织三名摄影小记者、三名文字小记者，借好摄像设备。 一、导入情境 “事不说不清，理不辩不明”，一件事往往是公说公有理，婆说婆有理，为了更好地解决问题，找出真理，往往用到辩论。今天我们就来学习一下辩论的相关知识和技巧。 二、精彩赏析，借鉴学习 （一）同学们已经进行了预习，请快速回答下列问题。 1．辩论的定义 所谓辩论，是指彼此用一定的理由来说明自己对事物或问题的见解，指出对方的矛盾，以便最后得到正确的认识或共同的意见。 2．辩论的基本要求 明确 （1）博闻强识，知识结构合理 （2）紧扣命题，论据充足有力 （3）论驳结合，攻守切中要害 （4）逻辑严密，思路清晰通畅 （5）反应敏捷，应变从容自如 3．辩论时还应注意什么问题？ （1）绵里藏针，文明辩论 （2）沉着自信，态度不瘟不火 （3）声情并茂，语言富于魅力 （二）下面是几段精彩的辩论，大家思考，这几段辩论的精彩之处在哪里，体现了哪些辩论的技巧？ 案例一 在首届国际华语大专辩论会上，辩艾滋病是社会问题还是医学问题时，复旦大学二辩突然问道：“我倒想请对方辩友回答我一个很简单的问题：今年世界艾滋病日的口号是什么？”对方辩手茫然不知，面面相觑，其一辩硬着头皮想当然地回答为“更要加强预防”。复旦二辩抓住战机展开攻势：“错了！今年的口号是‘时不我待，行动起来’，对方辩友连这个基本问题都不知道，怪不得谈起艾滋病问题来还是不紧不慢的。” 要点：对所辩问题要全面深入地了解，哪怕是一个小问题也会影响辩论的结果。 案例二 日本日铁公司曾按某项协议给宝山钢铁厂寄来一箱资料，原谈好寄６份，寄来的清单上也写６份，开箱一看却只有５份，于是双方再度谈判。日方坚持说资料装箱时经过了几关检查，决不可能漏装，只可能是途中散失或开箱后丢失，且语气强硬，不容争辩，我方代表立即针锋相对地说：“很抱歉，事实是开箱时有不少人在场。开箱后立即清点，经过多次核实才向贵方提出交涉的。现在有三种可能：一是日方漏装；二是途中散失；三是我方开箱后丢失。如果途中散失，外面的木箱应受损坏，现在木箱完好，这一可能性应当排除。如果我方丢失，那木箱上印的净重应当大于现有资料净重，而事实是现有５份资料的净重与木箱所印净重正好相等，因此我方丢失的可能性也应排除。剩下只有一个可能，即日方漏装。” 要点：这番辩论有理有据，逻辑严密，而且处处让事实说话，收到了良好的言语效果，不仅辩论获胜，而且做到了有理又有礼。 出示一段视频 1986年亚洲大专辩论会香港中文大学队对北京大学队 辩题：发展旅游业利大于弊 正方：香港中文大学队 反方：北京大学队 小技巧：为了战胜对方，要注意弱化我方命题，强化对方命题。确立立场不仅应确立我方对辩题的理解，还须限定对方对辩题的理解，也就是必须明确指出对方应该论证的内容。尽可能扩大我方立论范围，从而给我方留下较大的回旋余地。如1986年亚洲大专辩论会北大队对香港中文大学队的比赛中，辩题是“发展旅游业利大于弊”，北大队是反方，正方中文大学队举出许多例子论证许多国家由于具备某些条件，发展旅游业获得了成功。北大队马上指出，正方的立场并不是“在一定条件下”发展旅游业利大于弊，所以中文大学队跑题了。这实际上是要正方证明“在任何情况下”发展旅游业都利大于弊，当然使正方无从论证，陷入被动。 除了课本上所提到的一些技巧外，辩论的技巧是无穷无尽的，需要大家根据情况灵活处理，下面再给大家补充一些辩论的技巧。 补充延伸 1．攻其要害 俗话说“擒贼先擒王”，“打蛇打三寸”，辩论也是如此。在与对方交锋过程中，要及时发现对方的要害问题，集中力量进行攻击。要避免在细枝末节上纠缠不休，有所舍，才能有所得。应该注意的是，有的目标易于攻击，但无关紧要，有的目标不易攻击，但举足轻重，要舍轻就重，避免因小失大。 2．攻其一点 这里