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各位同学，大家晚上好！我要向大家表示感谢，一是感谢这学期大家在不同的岗位上给学校做出了很多贡献，当然在这个过程当中大家也收获了成长。另一方面，感谢大家在准备期末考试的时候还安排时间来听讲座。对我个人来讲，走进这个教室以后，发现自己很失职，在座的各位我不认识的居多，本应该跟大家有更多面对面交流的机会。本来应该更早一些，在九月份的时候给大家交流交流学生助理学校的发展还有学校对大家的要求和希望，原来是有这个计划的，但是一直没有实施，这里向大家表示歉意。给我定的题目是学生助理的发展和素质培养，这个话题带给大家很多思考，什么是素质培养，大家能列出很多素质。大家自己有努力的方向和目标，今天我定的副题是从一张纸讲起，是我的一些体会，希望能和大家交流，我也给大家提点要求，希望大家跟我一起交流一起思考，我想了很多问题可能也没想明白。我得先问问大家，大家可以大声讲起来，你为什么要当学生助理，不管是在院系的只能部门也好，在学工部也好。学生甲：老师推荐的，可能是自己想为大家做点事情。学生乙：给自己一个交流的平台，为大家做事。学生丙：老师推荐的，觉得做学生助理的话可以更加方便的了解院系信息，服务班级同学。张部长：大家当助理没有自己想法相对被动一些。学生丁：体验一下办公室生活是什么样的。学生戊：我以前不是北大，今年考研来北大，希望通过做助理可以融入北大了解北大，看到与我们以前不太一样的地方。张部长：看来我提前的考虑跟大家想法不太一样，我也预测了一下做助理的原因。一是当助理有助理费，二是充实自己的课外生活，觉得专业学习不再话下，修了个经双还偶尔听听艺术的课，觉得自己生活还不够充实，于是就想做学生助理。还有就是为将来留校或就业攒点经历，毕竟留校很看重这些经历，做过这些事情和没做过这些事情还是不一样的。还有师兄师姐传授的经验，我想也没准是上个年级的学长说“诶，当当助理不错。”或者是想参与学校的发展建设，给同学们做点事，服务，参与学校的发展建设。实际上大家在每个岗位上做的工作不管有意无意，都为学校做了很大贡献，从我的角度是这样的，比方说在院系做助理辅导员，对同学帮助还是挺大的，从工作中也看到很多同学发挥了骨干的作用。还有一个是能力提升计划，大家有没有想过这样的计划，你的经历在某种程度上决定了自己的收获和成长。我们可以看到这类型的人，毕业后简历上会有几个标题，一个题目问是否当过学生干部？无。是否获得各种奖励？无。是否出过相应处分？无又叫三无人员。三个无并排看挺扎眼，前面两个总感觉有缺憾，从就业角度来讲，去地方做选调生，要求你有学生干部经历，比如江苏省的政策，当过一年班长，加2分，当过一年学生会主席，加6分，虽然他没说做学生助理加多少分，但是我觉得不管如何对大家来讲应该考虑这个问题。换个角度，学校为什么要设学生助理？是人手紧张么，机关事情太多编制有限？从我们角度来说不是。另一个是比较个别的情况，减轻自身工作负担，有个助理帮忙我可以轻松点，减轻自己的负担，管理学上会有一些规律，机构为什么会膨胀，有一些内在的动力，这个也不是学校的初衷。选拔后备人才，这个考虑还是有，如果留校工作，从一开始就瞄着你，只不过没说。我前两天参加留校工作的学生的面试，发现百分之八十都有学生助理的经历，有的还是资深助理，作为选拔的方式通过较长时间考察。做学生助理，进行朋辈辅导，自我服务，帮助同学消除疑惑，成绩进步，一定意义上走出低谷时期，需要大家相互之间多聊聊多接触。金太阳学生中心将启动，看来全场只有两个人关注过，讲堂前面盖的楼的管理运行让学生自己来做，包括空间的设计，日常的活动等，这些创意希望大家参与进来。还有拓宽工作视角，坦白说，尽管我们也当过学生走过同样经历，很多时候更多希望听到学生意见建议，找到符合同学需要的视角。印象很深，以前在党校工作，之前问过大家课程需要什么改进？有人说，讲堂坐满了人，根本看不清老师长什么样听课效果不好。我们就弄现场直播。党课在网上开设了交流平台“党课大家庭”也是同学的创意。比方说奖金如何评更合理？还有在设定工作程序如何让大家更方便参与进来。办一件事，需要到系里找班主任签个字，找学工办签个字，没准还要找系主任签个字，没准还要教务部研究生院签个字，没准还得学生工作部，还得上课。有没有可能实现将来在网上提交申请，该审核的人审核完了从最后一个环节把表打出来？这就是学生视角，需要大家的参与。最深切体会，奖学金这件事，大家评奖评的很累，大家有没有需求呢？比如编一个系统输入学号，出生年月政治面貌的信息一把全带过来，也不用填也不用查，只用填这一年的表现就好，这就是需要从大家的角度来看问题。今年评研究生国奖，就请研究生代表到学校领导小组中来，这是以前没有的。培养骨干力量，就是我们今天的话题。现在有个词实践育人，容易想到社会实践，到了暑期组团出去，寒假返乡调查平时还有支教，志愿服务，甚