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小学数学教学目标 一、确定小学数学教学目标的意义和依据 （一）确定小学数学教学目标的意义 （二）教学目标与课程目标的联系与区别 （三）教学目标体系 （四）确定教学目标的依据 二、课时教学目标 三、小学数学教学重点难点的确定 小学数学教学目标？ 人们根据国家的教育方针、义务教育小学阶段的培养目标、小学生的年龄特征和小学数学学科特点、对小学数学教学所要达到的结果的一种预设。 即是教学的出发点，又是教学的归宿 制定教学目标的意义 课堂教学设计的第一步，是教师完成教学任务所要达到的要求和标准，同时也起到指导教师课堂教学实践活动、指导学生学习、指导教学结果的测量与评价的作用。 没有目标地教学，就等于饭后散 步；而有目标地教学，就等于百米赛跑 小学数学教学目标体系是一个多层次的结构体系 横向联系： 知识与技能、数学思考、解决问题、情感与态度 纵向结构： 教学总目标、学段目标、学期目标、单元目标、课时目标 二年级数学上册第三单元教材分析 一、单元教学目标（总目标） 1、知识目标: （1）安排不同的教学方法，认识多边形。 （2）用小棒搭图形，体会几边形有几条边。 （3）把图形按边的数量分类，获得多边形的概括性认识。 2、能力目标: 通过图形的变换活动感受图形的联系与区别，培养空间观念。 3、情感目标: 通过开放性的问题激活发散性思维，培养创新意识和数学能力。 初步认识四边形