学案参考答案（理科）..doc

理科： 第二课 《联系地、发展地看问题》 第一课时 事物是普遍联系的 2008年—2011年会考真题 1． C 2．提示：选择联系的普遍性、联系的客观性、因果联系、整体与部分的关系原理加上材料进行分析即可（每条原理及材料分析2分，答出3条以上即可）（6分） 学案练习 1—5：DAACC 6．（1）联系具有普遍性、客观性。农业废弃物、沼气、新能源、可代替化肥和农药是相互联系的有机整体，这体现了联系的普遍性和客观性。 （2）联系是多样的、有条件的。我们要注意分析和把握事物存在和发展的各种条件。对农药的废弃物，我们既要看到其有害方面，也要看到其有益方面，才能变废为宝，使资源循环利用。 第二课时 把握事物的因果联系 学案练习 1—5：BBCBD 6．因果联系具有普遍性和客观性，一定的原因必然会导致一定结果的产生，一定的结果总是有一定的原因引起，要正确把握物种引进与结果之间的关系，提高物种引进的自觉性和预见性，争取好的结果，避免最坏的结果。 第三课时 要从整体上把握事物的联系 学案练习 1—5：CCDBC 6．（1）整体与部分的区别 ①内涵不同。不应把事物及其过程与构成它的部分等同起来。 ②地位与功能不同。整体居于主导地位，统帅着部分；整体具有部分根本没有的功能。当部分以合理的结构形成整体时，整体就具有全新的功能，整体的功能就会大于各个部分功能之和。当部分以欠佳的结构形成整体时，就会损害整体功能的发挥。 （2）整体与部分的联系 ①二者不可分割。整体由部分构成，整体功能的形成离不开部分原有的功能。部分是整体中的部分，部分离开塾体就不再具有部分的功能。 ②二者相互影响，整体的性能状态及其变化会影响到部分的性能状态及其变化。反之，部分也制约着整体，甚至在一定条件下，关键部分的性能会对整体的性能状态起决定作用。 ③整体和部分的地位在一定条件下是可以转化的。 （3）①要树立全局观念，办事情要从整体着眼，寻求最优目标。②搞好局部，使整体功能得到最大发挥。 第四课时 运动是物质的根本属性 2008年—2011年会考真题 1．C 学案练习 1—5：BADAA 6．运动是无条件的、绝对的，静止是有条件的、相对的，动中有静，静中有动，世界上一切事物的存在和发展，都是绝对运动和相对静止的统一。 中国改革开放30多年以来的重大变化，体现了运动的绝对性，我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，社会主要矛盾没有变体现了静止的相对性。 第五课时 事物是变化发展的 要用发展的观点看问题 2008年—2011年会考真题 1．B 2．B 3．（10年30）辨析题：事物的变化不一定是发展。 这种说法是正确的。发展是新事物不断产生，旧事物不断灭亡，新事物代替旧事物的过程。发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡。 发展是一种变化，但决非任何变化都是发展，只有那些上升的、向前的、进步的变化趋向才是发展。倒退也是事物的一种变化，但不能称之为发展。 学案练习 1—5：CBDAA 6．①要把事物看成一个变化发展的过程，要把我国调整城乡人口选举人大代表的比例看成一个变化发展的过程； ②要明确事物所处的阶段和地位，根据我国经济社会快速发展、城镇化不断推进、城乡人口结构比例发生重大变化的实际，调整城乡人口选举人大代表的比例； ③要坚持与时俱进，培养创新精神，根据新形势、新情况，适时完善选举制度，逐步对城乡按不同人口比例选举人大代表的规定进行修改完善； 第六课时 事物运动是有规律的 按客观规律办事 2008年—2011年会考真题 1．C 2．A 学案练习 1—5：BCBBC 6．⑴规律是客观的，是不以人的意志为转移的；（2）人们能够认识和利用客观规律；（3）人们一经认识和利用了自然规律，就会由听从自然规律摆布变成自然的主人。 第三课 坚持矛盾分析的方法 第一课时 矛盾就是对立统一 2008年—2011年会考真题 1—2： D B 学案练习 1—5： CCAAA 6．矛盾就是事物自身包含的既对立有统一的关系。 高铁运行既有遗憾和不足，又有于国于民都是大好事，体现了存在着对立的两个方面；“好事不一定完美”，体现了矛盾双方相互依存的关系，一方以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中；“发现了美中不足，同样也是好事”，则体现了矛盾双方在一定条件下可以相互转化。 第二课时 矛盾是普遍存在的 学案练习 1—5： DCBAD 6．矛盾具有普遍性与客观性，要求我们要善于全面分析矛盾，坚持两分法，防止片面性。我们既要看到改革开放以来我国综合实力持续获得提升的一面，又要看到我国面临的困难、问题也很多、很复杂的一面，坚持用一分