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开篇的话 教育的过程，就是一个不完美的人引领者另一个（或另一群）不完美的人追求完美的过程。 《水煮三国》中有一个这样的故事—— 有一位昆虫学家和他的商人朋友一起在公园里散步、聊天。忽然，他听住了脚步，好象听到了什么，他说自己听到了蟋蟀的叫声，可他的朋友说什么也没有听见。此后，昆虫学家在附近的小树林里找到了一只大个头的蟋蟀，而且告诉他朋友“所有鸣叫声只有极其细微，甚至言语难以形容的差别，你必须用心才能分辨得出来。” 《水煮三国》中有一个这样的故事—— 他们边走边说离开了公园，走在马路边热闹的人行道上。忽然，商人停住了脚步，弯腰拾起一枚掉在地上的硬币。而昆虫学家依然大踏步地向前走着，丝毫没有听见硬币的落地声音。 ——请问该故事说明了什么？ 《水煮三国》中有一个这样的故事—— 故事可能说明了很多道理。 其中，重要的一点是想说明：昆虫学家的心在虫子们那里，所以他听得见蟋蟀的鸣叫。商人的心在钱那里，所以他听得见硬币的响声， 这个故事说明，你的心在哪里，你的财富就在哪里。 我们的心在哪里？！ ——教什么（课程论） ——怎么教（教学论） ——谁去教（教师论） ——去教谁（学生论、学习论、师生论） ——怎么样（评价学） “离开了课程论，