党校中青班学员论文--和谐人生：和谐社会的基本要素.docVIP

党校中青班学员论文--和谐人生：和谐社会的基本要素--和和谐人生：和谐社会的基基本要素 人心和善，家庭和和睦，社会和谐，世界和和平，是相互关联的整体体。人，是建设和谐社会会的主体。和谐社会整体体的要求，归根到底，要要靠千千万万个体的人去去践行。一方面，建设和和谐社会是亿万群众的实实践，他们的价值观念、、思维方式、行为准则能能不能适应建设和谐社会会的要求，他们能不能成成为建设和谐社会的积极极参与者和自觉实践者，，直接关系到和谐社会建建设的成效。另一方面，，个体内心世界的和谐及及同外部环境的和谐，也也就是人生的和谐，本来来就是整个社会和谐的组组成部分，是建设和谐社社会的题中应有之义。越越来越多的人实现人生和和谐，整个社会的和谐程程度就越来越高；和谐人人生的代际交替和传承，，就是和谐社会的永续发发展。因此，在从宏观上上准确把握建设和谐社会会基本要求的前提下，要要高度重视个体和谐，切切实关注个体和谐，着力力促进个体和谐，通过积积极有效的宣传和引导，，帮助尽可能多的人们树树立和谐理念，培育和谐谐精神，以个体人生的和和谐推进整个社会的和谐谐。 一、倡导心平气和和，保持身心和谐 和谐谐源自人的内心。健康的的人格，良好的心态，既既关乎个人的身心和谐，，也关乎社会的和谐稳定定。一个内心失调、失衡衡的人，一个心中充溢着着焦躁、郁闷甚至仇恨的的人，往往自己会同自己己过不去，还会同周围环环境过不去，人生是无法法和谐得起来的。心平才才能气和，内和才能外顺顺。保持身心和谐，要求求我们按照客观世界的本本来面目来观察世界，以以平和之心思考问题，多多一点理性、少一点感性性，多一点睿智、少一点点混沌，多一点冷静、少少一点浮躁，多一点淡然然、少一点痴迷，多一点点大度、少一点偏狭。 1、既要保持对世界的的美好憧憬，又要坦然面面对世界的种种缺憾。 ??我们没法选择环境，却却可以选择面对环境的态态度。过分追求完美，本本身就是一种不完美。谁谁也不能提着 现实中往往有有这样的人，对世界存有有这样那样看法，一不如如意，便呼天抢地，埋三三怨四，咒山骂水，习惯惯性地生活在一种不良情情绪之中。这不是健康的的心态。社会的进步固然然需要理性的批判，但这这种批判是建立在心平气气和的基础之上的，是具具有建设性意义的冷静剖剖析，是破中有立、破立立结合，其出发点和落脚脚点都在于“立”。简单单地骂骂咧咧，除了以恶恶劣的情绪折腾自己、传传染他人外，又有多少实实际意义? 面对不如人人意的现实，不必消极颓颓废，更不必悲观遁世，，冷静、达观地面对现实实，用积极的态度去改造造现实，有一分心，尽一一分力，总能够给这个世世界增添一些亮色。历史史上的陶渊明、郑板桥等等真是了不起的人物，他他们因看不惯官场的黑暗暗而拂袖而去。潇洒固然然潇洒，不过对社会进步步的意义却并不见得很大大。都如此缺乏承受能力力，不合己意便悲观遁世世，不等于在给“腐败分分子”腾位子吗?拿破仑仑讲，掉在污水里的皇冠冠，洗干净也可以戴到头头上。我们不妨替陶渊明明、郑板桥们这样想，哪哪怕是掉在污水里的乌纱纱帽，洗干净后戴到头上上，并且再也不让它掉到到污水中，可以做很多干干?还有那个伟大的的屈原，一腔哀怨投汨罗罗，留给历史的是深深的的敬意和无尽的叹息。换换个角度看，那样的无道道昏君值得以身相殉?葬葬身鱼腹却无助于避免家家国败亡，不能“留住青青山”，为黎民百姓做点点更有意义的事吗?历史史不好假设，人物不好苛苛求。但历史上很多的人人和事都值得从不同视角角来深思，我们能够从中中汲取教益。承认现实、、正视现实、用建设性的的精神改造现实，而不是是苛求现实、咒骂现实、、逃避现实，是保持良好好和谐心态的正确选择，，是积极有为的人生态度度。时代潮流总的趋势是是滚滚向前， 2、既要以进取之心去追追求，又要以平和之心看看结果。 任何追求，，只要符合生理规律、心心理规律、社会发展规律律，求之以道、循之以德德，都是正当的、必需的的。 国有国情，省省有省情，由此下推，每每个人都有各自不同的情情况。“摘伸手可及的桃桃子”，用不着努力，没没什么劲头；“跳起来摘摘桃子”，目标可及，但但不努力就达不到；如果果想“跳起来摘月亮”，，再怎么努力也只是空想想。因此，在确立个人的的奋斗目标时，还是遵循循“跳起来摘桃子”的原原则比较好，既不给自己己找无所作为的借口，也也不给自己增添不必要的的烦恼。 追求的目标能能不能达到，是受多种因因素影响的。很多人都在在追求，结果可能不一样样，有的甚至是天壤之别别。这就有个心态调适的的问题，作不适当的攀比比，难免会“人比人，气气死人”。必须承认，人人是有差别的，先天条件件有差别，后天努力有差差别，机遇也会有差别，，怎么会有一样的人生际际遇？经常有人强调，人人生而平等。作为一种整整体的目标和价值追求，，不容置疑；但现实生活活中，绝对平等往往