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《圆锥的体积》课堂实录 课前谈话。 …… 师：谁再来讲一讲你的生日是哪一天？你说？（指一生） 生：我的生日是11月20日。 师：好，有没有谁的生日跟钟其伟有一定联系的？李长权？（指另一生） 生：我的生日是7月8日。 师：都是7月的是吧？（师板书）好，坐下。还有没有跟李长权的生日又有一定联系的？比如同样是2月出生的，有没有？宋月华？（指另一生） 生：。。。。。。。。 师：听不到？ 生：我的生日是5月2日。 师：5月2日。（师板书） 师：好，有没有谁和谁的生日是同一天的？有没有？没有啊，看哪里，看我啊，我又不是和你们同一天的。有没有？我们班上有没有谁和谁的生日是同一天的？ 生：。。。。。。。。。有 师：有啊，谁？ 生：郭曼丽，郭婕妤。 师：真的有两个人同一天的啊？ 生：她们是双胞胎。 师：谁？ 生：她们是双胞胎，当然是同一天的哦。 师：谁？郭曼丽和郭婕妤是吧？来，站起来。不过是，跟你们一个多学期了，我还分不清谁是谁啊。（板书“郭曼丽，郭婕妤”） 生：。。。。。。。 师：你们是几月几日出生的啊？ 生：。。。。。。。。。 师：啊，听不到，两姐妹声音加起来这么小声啊？郭曼丽你说，你是姐姐。（师看着郭婕妤）对不起，我看着她叫郭曼丽了。 生：3月24日 师：3月24日吧，好。（师板书） 生：。。。 师：好，你俩个坐下，刚才讲了这么多同学的生日，那我想请你们来描述一下，某两个人的生日之间的关系，用一句话来讲，比如，钟其伟和李长权的谁来讲一讲？你说？ 生：钟其伟和李长权他们生日的月份是同一个月出生的，但是不是同一天出生的。 师：好，你的话很长，能简练一点吗？ 生：同月不同日。 师：很好，五个字就概括了。（师板书“同月不同日”）哪谁来讲讲李长权和宋丽华的？赖俊奇。 生：他们两个的生日同日不同月， 师：好，受到她的启发了，是吧？哪谁来讲一讲郭曼丽和郭婕妤的，你说？ 生：他们俩的生日是同月同日， 师：大声点 生：他们俩的生日是同月同日， 师：恩，很好，讲了三种关系了，我再来讲一个啊，李长权和。。。。，哦，宋月华和郭曼丽的生日之间的联系是什么？ 生：。。。。。。 师：讲不上来了，赖林芳 生：她们俩之间的关系是不同日也不同月， 师：恩，你们讲了同月同日，同月不同日，同日不同月，不同日也不同月，还有什么不同的？ 生：宋云化的和郭曼丽，郭婕妤生日存在的关系是同年不同月不同日。 师：你知道他们都是一样大啊？你知道宋云华和郭曼丽，郭婕妤年龄一样吗？ 生：不知道 师：不知道，怎么讲同年呢，你只知道郭曼丽，郭婕妤是同一年，是吧。 生：。。。。。。。 师：三个人的关系就要讲清楚一点了啊，你坐下。这是我们在上课之前讲的一些东西，下面我们就上课吧，好吧。 （师生问好。） 一、故事情景，引发猜想。 师：刚才讲到了崔大牛和牛大吹碰到一起老是吹牛，这，两个人都吹自己有多大能耐，崔大牛说“我三岁就幼儿园毕业了。”牛大吹就讲：“我十岁就长胡子了。”崔大牛又说：“我很高，我1米89。”另一个说：“我2米32。”另一个说我有三层楼高，另一个说我跟珠穆朗玛峰一样高。牛大吹就讲：“我比珠穆朗玛峰还高。”这个牛大吹就很着急，“我头顶蓝天，脚踩大地，没法再高了。”崔大牛很着急呀，终于想到了一个法子，“我上嘴唇挨天，下嘴唇着地”牛大吹就问他，“哪你的脸往哪里搁呀？”“咱吹牛的人不要脸啊！”（生大笑） 师：他们两个又碰在一起就说，崔大牛讲，说我今天我是生日，3月3日，牛大吹也讲，我也是3月3日的生日，“我爸送了我生日礼物。”“我爸也送了我生日礼物。”看一下他们送的生日礼物。（多媒体展示） 生：。。。。。。 师：不大清楚啊。 生：。。。。 师：（读题）牛大吹讲，我爸送给我的是生日蛋糕，底面积是200平方米，高10米，吹大牛说：“我的是冰激凌，底面积是200平方米跟你的一样大，但是我的整整比你高了2倍，我的是30米高，10层楼那么高啊，要吃这个冰激凌好困难啊。”两个人就说，我的生日礼物更大，你知道谁的生日礼物大吗？（指一生）你说？ 生：一样大。 师：好，坐下。你认为一样大。你呢？（指另一生） 生：我认为应该是崔大牛的更大，看起来就更高。 师：恩，看起来，这个词有用得多好啊，你认为大，是因为看起来，是吧？还有吗？还有没有不同的意见呢？ 生：我认为牛大吹的蛋糕更大。 师：为什么？ 生：因为圆锥形的体积就等于圆柱形的三分之一。 师：哇，你后面的知识都知道了啊，那我们今天学什么了呢，行，你把我们这节课下面要讲的先讲出来了，看一下，等一下，我们写的和你说的是不是吻合， 师：你说？ 生：我也认为牛大吹的更大，因为两边是平的。催大牛的冰激凌是尖的，好像少了两边一样。所以我觉得牛大吹的更大。 师：虽然高，上面更瘦，不像牛大吹，像我一样胖胖的，就更大。（生大笑） 师：好。行，坐下，看来各个人的意见都是不相同的。钟子