(教育学提纲.docxVIP

1、教育学是研究教育活动、揭示教育规律的科学，简言之其研究对象就是_教育__。 2、世界上最早的教育专著是中国的《_学记》；最早具有比较完整体系的教育学著作是首创_班级授课制的捷克教育家夸美纽斯于1632年写成的《大教学论》。 3、把伦理学和心理学引入教育学而被认为是第一部现代意义上的教育学著作是德国教育家赫尔巴特于1806年发表的《普通教育学》，他的“三中心”教育模式，即：_教师、书本和课堂，对近代世界各国的教育理论和实践有着比较深远的影响。 4、以美国教育家杜威为代表的实用主义教育学派，发表了《学校与社会》等著作，提出了以儿童为中心的“儿童中心论”，形成了“现代教育”思想和模式。 5、教育学发展的“源”在教育实践，但当某一教育理论形成以后，就成为影响以后教育思想发展的“流”，成为现成的思想体系，反过来指导教育实践的发展。 6、教育学产生于教育经验，所以教育经验是教育学的_概括和总结。 7、世界上最早的教育专著，应算中国的_学记_，西方最早的教育专著当推古罗马昆体良的《雄辩术原理》；16世纪，英国哲学家_培根_在进行科学分类时，首次把教育学列为_独立学科_学科 8、17世纪，捷克的教育家_夸美纽斯于1632年写成的_《大教学论》，一般被认为是最早的具有比较完整体系的教育学著作。 9、19世纪德国的教育家赫尔巴特发表了著名的《普通教育学_，成为后世“传统教育”的根基。 10、20世纪，美国的教育家杜威提出的现代教育理论与传统相对的教育理论，成为新教育理论的代表。 12、我国自清末从_日本_引进以_赫尔巴特为代表的传统教育思想和教学模式，基本上属于“传统教育”的范畴。 13、马克思主义教育原理是我国社会主义教育的理论基础。 14、我国第一个用马列主义观点来阐述教育理论原理的人是杨贤江，著作是《新教学大纲》，被称为无产阶级的启蒙思想家。 15、新中国成立后，苏联_凯洛夫主编的《教育学》在我国有着广泛的影响。 16、教育发展过程存在着_源_____与__流____的关系问题。 1、在教育史上关于教育的起源主要有生物起源说——勒图尔诺、劳动起源说——凯洛夫、心理起源说——孟禄三种不同的主张。 2、社会发展从古至今经历里五种生产关系，因而也就有五种不同的教育，它们分别是原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会、社会主义社会教育；除此而外，还可以用生产力标准划分社会发展阶段，相应的 ，也可以把教育划分为古代教育和现代教育两个发展阶段。 3、教育的功能有社会功能和人的发展功能两个大方面，前者主要是指教育对社会发展的作用_，后者主要是指教育对人的发展的推动作用，其中，造就人是教育的本质特征之一。 4、现代教育的基本特点是生产性_、民主性、科学性、革新性；我国的教育现代化，应该落实“科教兴国”的战略地位，以“贯彻三个面向”为重点，抓住推进素质教育这个中心环节，为培养具有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人而努力奋斗。 5、小学教育的重要性，一是决定于小学教育在整个教育中的_基础地位_，二是决定于小学教育在儿童发展中启蒙作用；小学教育具有一般教育的特点外，还有它自身独具的基本特征，它是全民性、义务性、全面性。 6、小学阶段的教育对人的一生发展起着重要的启蒙作用，一是在身体素质方面的启蒙作用，二是在学习知识方面的启蒙作用，三是在思想品德方面的启蒙作用。 1、学校的基本功能是利用一定教育教学设施和选定的教育内容实施教育教学活动_，培养社会所需要的合格人才_。 2、现代学校教育制度，一般简称_学制_。现代学制有三种类型：单轨学制、_双轨学制_______和介于二者之间的分支学制。 3、中国教育史上第一学制系统产生于1902年，我国第一正式实施的学校教育制度是《奏定学堂章程》，通常称为“__癸卯学制______”。 4、学校与企业的区别在于设置项目不同，调节手段不同，与政府关系不同，产出不同。5、学校文化从其形式来看，可以分为精神文化、物质文化、制度文化三类，前者包括教师文化和_学生文化，主要是以人与人际关系为基础构成的文化形态，其次是指学校物质环境所构成的一种文化，后者是指_学校中规范_所构成的一种文化。 6、学校管理中有两种沟通形式：正式沟通、非正式沟通。 7、我国小学管理的基本内容有：思想品德教育管理_、教学工作管理、教务行政管理和_总务工作管理_。 1、在遗传决定论这一思想中，有代表的观点包括基督教的“原罪说”、柏拉图的人分三等论、中国古代儿童观。 2、环境决定论的代表人物是洛克_和_华生_。 3、与皮亚杰的心理学比起来，杜威的_儿童发展观_在注重儿童作为发展主体同时，更强调环境条件，尤其是教育情况对儿童发展的影响作用。 5、儿童的发展包括_生理发展和心理发展_两方面。 6、儿童发展表现出如下五种普遍特点：_顺序性_、_阶段性_、