(教学质量评价方案试行.docVIP

白石镇中学中学教学质量监测体系 白石镇中学中学教学质量监测体系 九年义务教育是提高公民思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质，促进人的全面发展，构建现代终身教育体系的基础工程。为了巩固、深化各项教育改革的成果，及时把握教学质量的现状，确保初中教育教学质量的稳步提高，有必要建立顺德区九年义务教育初中阶段的教学质量评价方案。 一、政策依据 以《中华人民共和国义务教育法》、《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《国务院关于基础教育改革与发展的决定》、《基础教育课程改革纲要(试行)》教育部《关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》和以评价制度的改革保证课程改革的顺利推进全面评价与评价结合的原则面向全体学生，对学生多种素质进行全面评价，同时个性心理和特殊才能素质评价。 2、过程性评价与结评价结合的原则性评价质量形成过程监测终结性评价对的结果进行测。要改变评价过分强调甄别的功能激励进步一般采用纸笔，全面考查学科学习目标的达，非纸笔方式(或纸笔与非纸笔结合)，例如日常口语交际、实验操作、研究性学习档案抽等 A、低分率赋分见下表：（注：单科总分的30%以下为低分。） 低分率 ≤0.1 ≤0.5 ≤1 ≤5 ≤10 ≤15 ≤20 ≤25 ≤30 其他 赋分 10 9 8 7 6 5 4 3 2 0 B、平均分赋分见下表： 平均分 ≥90 ≥85 ≥80 ≥75 ≥70 ≥65 ≥60 ≥55 ≥50 其他 赋分 30 28 26 24 22 20 18 16 14 10 C、及格率赋分见下表： 及格率 ≥95 ≥90 ≥85 ≥80 ≥75 ≥70 ≥65 ≥60 ≥55 其他 赋分 30 28 26 24 22 20 18 16 14 10 D、优秀率赋分见下表：(注:单科总分的80%以上为优秀。) 优秀率 ≥40 ≥35 ≥30 ≥25 ≥20 ≥15 ≥10 ≥5 ≥1 其他 赋分 20 18 16 14 12 10 8 6 4 0 E、高分率赋分见下表：(注:单科总分的90%以上为高分。) 高分率 20 16 14 12 10 7 5 3 1 其他 赋分 10 9 8 7 6 5 4 3 2 0 3、年级评价总分=年级各学科评价分之和 （二）学科竞赛及教师获奖 1、学生竞赛： 以省、市、区教研部门组织的学科竞赛成绩为依据，按各校参加决赛学生的平均分高低排名赋分，即将各校所有参加决赛学生的平均分从高到低按每3个分数为一组分成十二个层次（最后一个层次为4个分数），每个层次依次得分12、11、10、9、8、7、6、5、4、3、2、1分。 （1）学生竞赛得分=七年级得分×30%+八年级得分×30%+九年级得分×40% （2）年级得分=学科得分之和 2、教师获奖： 以各级教育教育行政部门和教研部门评选的论文、优质课（公开课）评比活动为依据，每个内容只按最高奖项参与评价。按本单位专任教师获奖率排名赋分，即将各校初中教师获奖率从高到低按每3个分数为一组分成十二个层次（最后一个层次为4个分数），每个层次依次得分12、11、10、9、8、7、6、5、4、3、2、1分。 （1）教师获奖率= （2）奖次得分表： 国家级奖次 省级奖次 市级奖次 区级等奖次 分值 一 ? ? 6 二 一 ? 5 三 二 一? 4 ? 三 二 一 3 ? ? 三 二 2 ? ? 三 1 （3）获奖证书统计时间为上年度的九月一日至本年度的八月三十一日。 （三）教育科研 本学年度得到国家、省、市、区教育科研部门认定和评审的教育科研课题和成果，且有立项申请、实施过程、结题报告或总结鉴定，按国家、省、市（区）三级分别赋6、4、2分。同一教研课题按最高得分计算。 国家、省、市、区教育科研部门认定批准的子课题按相应等级的计分。 各级各类学会的课题须由省、市教育科研部门甄定后，按相应等级的计分。 （四）体育运动会、文艺表演及相关竞赛 本学年内获市运动会、文艺表演比赛总成绩排前三名（以证书为据）以及相关竞赛的学校按名次分别加3、2、1分。 注：每一类奖项中，如果出现同一内容多次获奖，只按最高奖计分一次。 （五）学生的校园生活与学习 通过问卷调查的形式，了解学生对校园生活与学习的满意程度。满意度得分如下表： 满意率 90%以上 80% 70% 60% 50% 40% 30% 30%以下 赋分 100 80 70 60 50 40 30 0 （六）学校办学质量 学校办学质量得分=学校教学质量得分+学生竞赛得分+教师获奖得分+教育科研得分+体育运动会、文艺表演得分+学生对校园生活与学习的满意度得分。 六、评价管理及要求 ??（一）评价管理 1、学籍管理 各校将初中各年级全体学生名单分班