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教 育 科 学 研 究 专 题 吉林师范大学课程与教学论研究所 陆国志 教授 硕士生导师lgz3368@126.COM 主要参考文献： 1.教育研究方法，杨小微主编，人教版， 2.教育科学研究方法，马云鹏主编，东北师范大学出版社， 3.教育科学研究方法，裴娣娜， 4.教育研究方法，袁振国， 5.教育科研能力的培养与提高，赵大悌等， 6.教育科研中的量化方法，佟庆春等， 7.学校教育科研，施铁如， 8.教育科学研究方法基础，王守恒， 9.现代教师：走近教育科研，张民生， 10.教育科研有问必答，徐建敏等， 11.教育科学方法论，张景焕等， 12.各种教育研究报告， 13.各种教育、教学报刊杂志， 14.网络资源。 教育科学研究专题 第一部分:对教育科学研究的认识 第二部分:学校教育科学研究的基本过程 第三部分:教育科学研究的基本方法（简介六种） 第四部分:教育科研报告及教育科研论文的撰写 第五部分:研究者教育研究能力结构及其培养 第六部分:教育科研课题示例 第七部分:调查问卷示例 几个概念的界定 科学:是由一系列概念、判断构成的具有严密逻辑结构的包含规律性知识的理论体系，是人类认识世界的成果。 《辞海》说科学是“关于自然、社会和思维的知识体系。它是为适应人们的生产斗争和阶级斗争需要而产生和发展的，是实践检验的结晶。” 历史主义的科学