高中化学 3.2《来自石油和煤的两种基本化工原料》教案 新人教版必修2[精选].doc

第二节 来自石油和煤的两种基本化工原料 第1课时 知识与技能： 1.探究乙烯分子的组成、结构式；掌握乙烯的典型化学性质，掌握加成反应。 2.了解乙烯的制备和收集方法。 过程与方法： 1.通过乙烯分子结构的有序推理过程，培养学生的抽象思维和逻辑思维能力；利用乙烯和乙烷之间的比较，培养学生的思辨能力；对乙烯的微观结构有一定的三维想象能力。 2.从实验现象到乙烯结构的推理，使学生体会科学研究的方法；结合乙烯实验室制法条件的选择控制，使学生领悟到科学的实验方法。 情感态度与价值观： 1.通过对乙烯分子结构的推理过程，使学生从中体会到严谨求实的科学态度； 2.结合乙烯实验室制法条件的选择控制，使学生领悟到化学现象与化学本质的辩证认识； 3.通过乙烯分子结构模型，意识到化学世界的外在美。 教学重点、难点：　乙烯的化学性质和加成反应 教学方法：实验探究、设疑启发、对比归纳等。 教具准备： 多多媒体、两试管乙烯气体、石蜡油、试管、水槽、碎瓷片、石棉网、酒精灯、铁架台、品红试液、KMnO4溶液、溴水。 教学过程 石油、煤是不可再生的化石能源，由石油、煤可以得到多种常用燃料，而且可以获得大量的基本化工原料。例如，从石油中获得 乙烯 （目前生产乙烯的主要途径）；从石油或煤中获得苯 等其他基本化工原料。这一节里我们要学习、探讨乙烯和苯的分子结构及性质。 【实验探究】石蜡油分解的实验装置如下图：将浸透了石蜡油（17个碳原子以上的液态烷烃的混合物）的石棉放置在硬质试管的底部，试管中加入碎瓷片。给碎瓷片加强热，石蜡油蒸汽通过炽热的碎瓷片表面发生反应，生成气体。利用该气体进行如下实验： 操 作 现 象 1气体.通入紫色的KMnO4溶液 溶液褪色 2气体.通入红棕色的溴的CCl4溶液 溶液褪色 3.用排水法收集一试管气体，点燃 气体燃烧，火焰明亮有黑烟 【思考与交流】 那些现象证明生成物具有与烷烃相同的性质？ 答：① 气体不溶于水 ；② 气体能在空气中燃烧 。 那些现象证明生成物具有与烷烃不同的性质？ 答：① 气体能使KMnO4溶液褪色 ；② 气体能使KMnO4溶液褪色 。 【 结论】产物中有与烷烃性质不同的烃。研究表明，石蜡油分解的产物中含有烷烃和烯烃。 烯烃分子中碳碳双键（ C === C ）属于不饱和烃，化学性质比烷烃活泼， 最简单的烯烃是乙烯。乙烯的产量可以用来衡量一个国家的 石油化工发展水平 。 一、乙烯 1.乙烯的分子组成和结构 （1）分子组成 ：C2H4 （属于 烯烃 烃） （2）分子结构： H H H H ①电子式 H C C H ② 结构式 C C H H ③结构模型： ④结构简式： CH2 === CH2 乙烯的分子结构模型 甲烷的分子结构模型 ⑤结构特点：6个原子 在一个平面上 ，键角 120° ；属于 非极 性分子 2.乙烯的物理性质：乙烯是 无 色、 略带甜味 气味的气体，密度比空气略 小 ， 难 溶 于水。 3.乙烯的化学性质：比较活泼，能发生氧化反应、 加成 反应、 聚合 反应。 . 第2页（共8页） （1）氧化反应： ①可燃性： + 3O2 2CO2 ＋2H2O 现象：火焰 明亮 且伴有 黑烟 同时放出 大量的热 。 ※ 乙烯在空气中的爆炸极限是3.4%~34%，所以点燃乙烯之前一定要注意什么？ 答：检验纯度。 ②被KMnO4(H＋)氧化：使KMnO4 溶液 褪色 。 （2）加成反应；与卤素单质、水、氢气、卤化氢等加成。 溴的CCl4 溶液 C2H4 （ 褪色 ）