杨屹：现实)世界的教育童话.pptVIP

建设富有亲和感、想象力的情趣环境， 研发与孩子的成长愿景相吻合的校本课程， 构建高效高质的情趣课堂， 实行建立在真诚、沟通、合作基础上的情趣管理。 一、童话校园，用最美的风景说话。 一、童话校园，用最美的风景说话。 亲和 一、童话校园，用最美的风景说话。 欣赏 一、童话校园，用最美的风景说话。 “羡慕这里每一个你看到的人吗？请你一定记住，在他们和你一样大的时候，也是像你一样单纯、可爱的孩子，在犯着和你同样的错误。” 一、童话校园，用最美的风景说话。 在这个世界上，有两种东西值得我永远敬畏，一个是我头顶广袤的星空，另一个则是我心底崇高的道德法则 。 　　　　　　　　　　　　——康德 　　 二、效率童年：以爱与责任的名义 二、效率童年：以爱与责任的名义 高效 轻负 二、效率童年：以爱与责任的名义 从语文情趣教学法到语文情趣教学思想，再到具有一般意义的情趣教学思想，情趣教学经历了从方法论到本体论，从形而下摸索到形而上反思，从个别理论形态到一般理论建树的不断发展与超越的过程。 二、效率童年：以爱与责任的名