小学数学课外学习材料(三年级上期)..doc

小学数学课外学习材料 三年级上期 第一讲 畅游数学大观园 这里是一座神奇、美丽的“数学大观园”。 走进园门, 迎面是一座“算式迷宫”。银白色的墙面上，镶嵌着一道道金光闪闪的算式。导游阿姨微笑着告诉游人，这座“算式迷宫”可神奇了，只要你任意从一个算式出发，算出得数, 然后，顺着和它相连的四条线中的某一条线，找到以这个得数打头的算式, 再算出新的得数, 再找到以新的得数打头的算式……就这样算下去、找下去，最后，一定又会回到开始的那个算式。不信，你就试试吧！ 1＋19 2×9 18÷6 16÷8 3×5 13－2 20÷5 11－10 4×4 15÷3 14－5 9＋4 10＋2 5×2 8＋6 7＋10 12÷2 17－9 6＋13 19－12 再往前走, 是一片草坪。绿油油的草地上, 有一群鸽子在悠闲地走来走去。鸽群里有白鸽子还有灰鸽子。导游阿姨神秘地告诉游人，两种鸽子的总数比白鸽子多 17 只, 比灰鸽子多 15 只。你知道这两种鸽子一共有多少只吗? 草坪后面是一座花坛。花坛里月季、玫瑰、百合、蝴蝶兰，四种鲜花竞相开放，争奇斗艳。一位游人正在跟管理员伯伯交谈着什么。只听见管理员叔叔说：月季比玫瑰多, 比百合少, 蝴蝶兰比百合多。你知道哪种花最多，哪花最少吗？ 管理员伯伯还谈到，为了保护花坛里的鲜花，请来了几位工人叔叔给花坛做栏杆。按计划，需要把9木棍每根都锯成 3 段，而锯一段就需要 2 分钟。你知道锯完这些木棍总共需要多少分钟吗? 管理员伯伯还要给这6位工人叔叔安排午饭。吃饭的时候，他们每人需要 1 个饭碗, 2 人需要 1 个菜碗, 3 人需要 1 个汤碗。你知道管理员伯伯一共要给他们准备多少个碗吗? 过了花坛, 是一片松树林，一棵棵挺拔的小松树，整整齐齐地排成正方形。松树林的中央, 有一座纪念碑。从纪念碑向前、后、左、右直着望过去, 都能看到 3 棵小松树笔直地排成一行。你知道这片松树林一共有多少棵小松树吗? 过了松树林, 就到了最引人入胜的“数学大世界”。入口处的米老鼠向游人调皮地眨着眼睛。只见，门前广场上有一组形状奇特的图案。 导游阿姨告诉游人：只有把 1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12 这十二个数，分别填入这十二个图形中, 使横行、竖行各四个数的和, 四个正方形、四个三角形、四个圆内四个数的和都等于 26 的人，才能成为“数学大世界”的“VIP”——尊贵的客人。 你愿意成为“数学大世界”尊贵的客人吗？开动你聪明的脑筋吧! 还可以跟小伙伴们一起商量商量，相信你们一定会成功的。 第二讲 速算与巧算 通常，我们在计算式题的时候，总是按照“先括号里后括号外；先乘除后加减”，从左到右地依次进行。可是，有时算式中的数，为我们提供了某些可以使计算变得简单一些的条件，如果我们能抓住这些有利条件，打破常规，就会算得又快又准。 例 1 计算 1＋2＋3＋4＋5＋6＋7＋8＋9＋10。 解：这道题如果从左到右一步一步地计算，既麻烦又容易出错。同学们已经做过许多计算题，积累了不少经验，比如： 1＋9＝10 2＋8＝10 3＋7＝10 4＋6＝10 5＋5＝10 我们知道，加法就是要把一些数合并起来，既然是这样，谁跟谁先合并，谁跟谁后合并，结果反正是一样的。所以，利用上面的经验，把能合并成10的数先合并起来，就会使计算变得非常简单。 1＋2＋3＋4＋5＋6＋7＋8＋9＋10＝55 　　　 10 10 10 10 这种方法的窍门是“凑十”。有的时候加数比较大，如果能把一些加数先凑成整十数或整百数，也会使计算变得比较简便。 例 2 计算 2＋13＋25＋44＋18＋37＋56＋75。 解：观察发现，有些加数可以凑成整十数或整百数，于是： 2＋13＋25＋44＋18＋37＋56＋75＝270 20