小学生同步学习辞典三年级数学..doc

第五册 ? 第一单元? 乘数是一位数的乘法 ? 【学习目标】 1．能够正确、迅速地口算简单的一位数乘整十、整百、整千的数。 2．理解和掌握乘法的意义，会用两种方法读乘法算式。 3．掌握一位数乘多位数的笔算法则，能正确、熟练地笔算一位数乘多位数。 4．掌握乘法的简便算法；会解答有关的文字题和应用题。 【重点难点】 1．一位数乘二、三、四位数的乘法中的连续进位。 2．一位数乘二、三、四位数时，被乘数的中间有0和末尾有0的乘法。 一、口算乘法 ? （一）基本概念 【乘法的意义】求几个相同加数的和的简便运算。 如：10×3表示3个10的和或10的3倍。 （二）方法归纳及学习辅导 1．理解乘法的意义。 【例1】1捆是10根，3捆是30根，两个30根是60根。 ? ? 用加法算：30＋30=60 用乘法算；30×2=60 可见，乘法是求几个相同加数的和的简便运算。 2．乘法算式有两种读法。如：“30×2”可以读作“30乘以2”，也可以读作“2乘30”。 3．一位数乘整十、整百、整千的数，先用一位数乘被乘数的高位数，算出积后再看被乘数末尾有几个0，就在积的末尾添上几个0。 【例2】20×4=80? 300×3=900? 2000×4=8000 4．一位数乘两位数的乘法口算，先用一位数乘被乘数的十位得几十，再用一位数乘被乘数的个位得几，然后把两次乘积加起来就是所求的积。 【例3】口算13×3 ?想：13里面有1个10和3个1，3个13就是求3个10和3个3的和。即：10×3=30，3×3＝9，30+9＝39。 13×3＝39 5．一位数乘几百几十的乘法口算，先用乘数乘被乘数的百位得几百，再用乘数乘被乘数的十位得几十，然后把两次乘积加起来就是所求的积。 【例4】口算 210×3 想：200×3=600，10×3=30， 600＋30=630。 210×3=630 练习与思考（1） （1）计算。 9×6＋3=???????????????? 43×4=??????????????????? 520-85= 34＋49=?????????????????? 2000×8=??????????????? 8×7＋5= 340×6=?????????????????? 6×8＋7=??????????????? 5400×4= （2）计算下面各题。 （3）少年宫舞蹈组有35人，歌咏队的人数是舞蹈组人数的3倍还多6人。参加歌咏队的有多少人？舞蹈组与歌咏队共有多少人？ ? （4）建筑工地有4堆砖块，每堆450块。如果从每堆里拿出50块，剩下的还有多少块砖？ ? ? 二、笔算乘法（一） （一位数乘二、三、四位数：无进位的）（一）基本概念 【某数的几倍】就是有几个某数，即用几乘某数。 （二）方法归纳及学习辅导 1．一位数乘二、三、四位数的乘法，先用乘数乘被乘数的个位，积写在被乘数的个位下；再用乘数乘被乘数的十位，积写在被乘数的十位下；然后用乘数乘被乘数的百位，积写在被乘数的百位下；最后用乘数乘被乘数的千位，积写在被乘数的千位下。总之，乘到哪一位，积就对齐那一位。 2．在写竖式时，注意把乘数的个位与被乘数的个位对齐，乘的时候从低位乘起。 3．检查乘法算得对不对，可以再乘一遍。 【例1】???? 21×4=84 【例2】???? 423×2=846 【例3】 4123×2=8246 练习与思考（2） （1）计算。 （2）一个书架有4层，每层放书122本。书架上一共放多少本书？ （3）小军今年12岁，妈妈的年龄是小军的3倍。妈妈今年多少岁？ 三、笔算乘法（二） （一位数乘二、三、四位数：有进位的）（一）运算法则 【乘数是一位数的乘法法则】 1．从个位起，用乘数依次乘被乘数的每一位数； 2．哪一位上乘得的积满几十，就向前一位进几。 （二）方法归纳及学习辅导 乘数乘被乘数的个位、十位、百位、千位数有进位时的计算方法： 1．乘数依次乘被乘数的每一位，如果哪一位上的乘积满几个十，就向前一位进几。 2．乘数乘被乘数的十位数时，要看个位数的乘积有没有进位，如有进位要加上进位的数。同样地，用乘数乘被乘数的百位数、千位数时，如有进位，也要加上进位的数。 3．在计算中，不但要注意第一次进位，而且还要注意连续进位的情况。 【例1】?? 25 × 3= 75 ???????????????????????????? 【例 2】? ??2732×3=8196 ??????????????????? 【例3】563×4=2252 练习与思考（3） （1）商店有148千克黄糖，白糖的重量是黄糖的2倍。商店有白糖多少？ （2）看谁算得又对又快。 （3）计算。 72×6＋379 1870＋723×3 341×（589-586）1213×（24÷6） ? 四