学校法制教育工作经验交流材料.docVIP

学校法制教育工作经验交流材料 一、实现““五个结合” 1、在教育方方法上坚持课堂讲授与灵活多多样的形式相结合。 一方面组织教师、、学生参观少管所、看守所、、戒毒所， 在学生中开展法法律知识竟赛，搞模拟法庭，，积极开展法制征文比赛、法法制文艺演出等组织活动。所所有这些，不仅把青少年法制制教育搞活，也提高了青少年年学法的兴趣。 2、在教育育对象上坚持以学生为主体，，与兼顾教师、家长相结合。。 有的中队的学生与父父母进行法制知识竞赛。家长长们踊跃参加比赛，在比赛中中他们充分发挥水平，场面热热烈。通过竞赛不仅提高了学学生学习法律知识的兴趣，又又增添了教育效果。通过“我我与父母同学法活动”，全校校学生的法制观念增强了，遵遵纪守法的自觉性提高了，大大家在活动中更多地了解了法法律知识，并能守法、护法，，在学校里营造了一种“人人人学法、知法，个个守法、护护法”的良好氛围。 3、、在授课成员上坚持以内为主主，内外结合。 教教师负责，一些专题性的讲座座则请法院、派出所、关工委委的同志。为了提高 教师的的法律水平， 对教师 举办办培训班。 4、在教学内内容上坚持法律启蒙与行为教教育相结合。 、“法法制宣传队”，不仅向社会宣宣传了法律法规，而且还使青青少年从小接受了法律启蒙和和行为教育。结合学习《国旗旗法》， 学校严格制定了升升降旗制度；结合学习《国防防法》、《兵役法》，我们组组织学生到预备役团参观，并并参加军训活动。 5、在在管理形式上坚持按章管理与与依法治校相结合。 学校严严格遵守各项教育法规，建立立健全各项规章制度和违纪违违法责任追究制度，严格依法法按章办事，尤其是收费等热热点问题，学校能严格使用国国家规定的票据和按照物价部部门核定的收费标准收费，增增加透明度，自觉接受监督；；再次，把依法治校作为学校校常规管理的重点和突破口，，及时把学生不良行为和违法法行为消灭在萌芽状态。坚持持在处理违纪违法事件上，保保证规章制度的严肃性和执行行制度的规范性。 抓住一个重点点，即抓“进步学生”作为法法制教育的重点。“进步学生生” 即品德和学习两方面都都比较差的学生。他们具备一一个学生应具备的基本条件，，他们的本质特征是既落后又又能进步。后进生有别于某些些遗传的或生理因素造成的智智力落后，反应迟钝，神经质质等等的儿童，也不是已经走走上犯罪道路，具有“反社会会行为”的问题儿童。可见，，后进生的最显著特点是具有有“双向性”———既落后又又能进步。采取科学的方法，，可将其转化，从而向“好””的方向发展；若听之任之放放任不管，就会使其很快向““坏”的方向堕落。后进生何何去何从？我们的教育将在其其中起着决定性的作用 1、 认真调研，“分析””后进生 2、科科学搭配，“帮助”后进生 、看法往往更容易被被后进生所理解和接受。当然然，人员的配置绝不是随意的的安排，最好是在该后进生所所感兴趣的方面有特长的老师师和学生（如后进生喜欢运动动，则配体育老师，后进生喜喜欢文艺则配文艺老师，喜欢欢书法则本书法老师）。这样样一来，他们之间就会有更多多的交流，同时，后进生会因因为崇拜、敬佩老师和同学的的才华而更加“听话”。落实实了帮教对子（一个后进生配配一个领导，一个老师，一个个学生干部），也就明确了责责任，使他们带着一定的压力力投入工作。具体的工作应在在有关人员的共同分析、讨论论后有计划、有 3、倾注爱心，“感化””后进生 这样做，一方方面让学生感觉到学校生活的的温暖，另一方面让他们觉得得老师并不因其后进而置之不不理，照顾了自尊心。另外，，将亲情应用于后进生常会激激起心灵的震撼和积极的影响响。家长的期盼，父母的辛勤勤耕作常会使后进生想起而汗汗颜。 4、营造环境，“熏熏陶”后进生 铺天盖地的责骂，这些简单单的方法往往于事无补，有时时会导致严重的后果，比如因因过分的责骂而离家出走等等等。创造良好的外部环境，对对后进生的教育会起到潜移默默化的作用。同时，良好环境境的熏陶，才能巩固转化的成成果，真正使良好的道德认识识“内化”为道德品质，达到到“转化”最终目的。 5、、建立档案，规范转化工作 总之，后进生的转化工工作，必须落到实处，讲究方方法，否则一切都只能是纸上上谈兵。它是一个长期的工作作，不可急于求成，如果认为为一两次的个别谈话，思想工工作就能使后进生发生根本性性的转变，那是不可能的。另另一方面，反复性是此项工作作的又一特点，切不可认为转转化工作已大功告成而鸣金收收兵，使还不够稳定的学生又又回到原来和状态而前功尽弃弃。 三、收获与成效 经过过近十年坚持不懈的努力，在在学校、家长和社会各界的共共同配合下学校的法制教育取取得了显著成效。 1、学生生的思想道德素质有了提高，，促进了学校精神文明建设。。通过深入的法制教育，许多多学生都自觉向“三室一厅