高中语文必修五文言文复习[精选].ppt

必修五古文单元复习 * 一、单元要点解读 《归去来兮辞》是篇幅短小的抒情辞赋。叙写了田园生活风貌，以及回归田园后的生活乐趣，表达了作者辞官归田的强烈愿望和归途上的心情。语言流畅清新，音节铿锵，自然成韵。 《滕王阁序》前两段描绘了滕王阁周围的景色和宴会的情况，从第四段中间即“天高地迥，觉宇宙之无穷”一句转入抒情，同时文章的感情基调也由乐入悲，抒发了作者的怀才不遇之情和不懈追求的凌云壮志。结构清晰，过渡自然又不乏波澜起伏。全文典故横陈, 语言清丽，音节铿锵,和谐上口。是骈文中的极品。 《逍遥游》阐发了作者追求绝对精神自由的思想哲理。全文富于想象，善于运用夸张、对比，比喻，营造雄奇开阔的意境，极富浪漫主义色彩。夹叙夹议，借助比喻和历史故事阐发哲理，或以具体形象感人，或直接摆出观点，极富说服力。 《陈情表》是给皇帝上的奏章。文章首先叙述自身遭遇的不幸和祖母疾病缠身的困境，接下来叙述朝廷多次征召的经过以及自己进退两难的尴尬处境，最后进一步阐述祖孙相依为命的关系，同时保证祖母终老之后一定出来为国效力。文章叙事婉转亲切，语言生动形象，情透纸背。 二、单元复习重点 2、掌握常见的文言实词、文言虚词、 文言句式。 1、熟读背诵课文，积累一些名言警句。 3、了解并识记相关的文学常识。 三、梳理重要的文言知识 1、解释下列加下划线词语。 归去来兮 觉今是而昨非载欣载奔 三径就荒 引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜 审容膝之易安 策扶老以流憩，时矫首而遐观 曷不委心任去留 聊乘化以归尽 善万物之得时，感吾生之行休 助词，无义 对 /错 一边……一边 接近 举 /斜视 /使愉快 明白、知道 拄着 /抬、举 随从、顺从 姑且 喜好，羡慕\将要 恨晨光之熹微 怒而飞 志怪者也 抟扶摇而上 其远而无所至极邪 且夫水之积也不厚 而后乃今将图南 抢榆枋而止 而控于地而已矣 适莽苍者 彼且恶乎待哉 奋发，句中指鼓起翅膀。 记载 旋风 没有……办法 再说 计划，打算 碰 ， 触 投，落下 到，往 遗憾 何，什么\凭借 形影相吊?? 晚有儿息?? 逮奉圣朝????? 拜表以闻?? 寻蒙国恩?? 听臣微志? 庶刘侥幸? 不胜…之情??? 当侍东宫 安慰 儿子 等到 拜上，呈上 不久 听任，听取，准许 或许 承受 察臣孝廉??? 举臣秀才??? 拜臣郎中?? 除臣洗马 考察，推举 推举 授予官职 担任，充当 重点实词 记忆积累 台隍枕夷夏之交 交接的地方，动词用作名词 目吴会于云间 （遥）看 兰亭已矣，梓泽丘墟 变为荒丘废墟 襟三江而带五湖 雄州雾列 屈贾谊于长沙 窜梁鸿于海曲 宾主尽东南之美 俊采星驰 以…为襟、为带,意动 像雾那样,名词作状语 像流星那样,名词作状语 使…窜逃 ,使动 俊杰，形容词活用作名词 使…屈, 使动 恭疏短引 书，撰写 名词作动词 谨拜表以闻 保卒余年 则刘病日笃 使……闻 一天天地 使动用法 名词作状语 使……结束 夙遭闵凶 猥以微贱 凡在故老 忧患，不幸的事 低下的身份（地位） 年老而有功德的大臣 愿陛下矜悯愚诚 诚心 形容词用作名词 词类活用 识记积累 结构分析 至于成立 成人自立 九岁不行 不能行走 则告诉不许 申诉 古今异义 臣之辛苦 辛酸苦楚 腹犹果然 很饱的样子 千里逢迎，高朋满座 迎接 是以区区不能废远 拳拳，形容自己的私情 识记积累 分开解释 小年不及大年 短的寿命 语境指向 鹏之背 且夫水之积也不厚 奚以之九万里而南为 之二虫又何知 宋荣子犹然笑之 的 主谓之间 取消句子独立性 到……去 此，这 代词，他们 之 其名为鹏 其正色邪，其远而无所至极邪 其 代词，它的 表选择语气， 是……还是  臣以险衅??? 臣以供养无主?? ? 但以刘日薄西山 ? 臣具以表闻?? 圣朝以孝治天下 ? ? 臣无祖母，无以至今日?? 因为 用，把 没有用来……的 以 虚词 词义和用法 识记积累 辨别词性 *