利用信息技)术减轻学生课业负担课题研究总结.docVIP

七、本课题的研究思路、研究方法、技术路线和实施步骤 (一)本课题的研究思路 本课题研究以建构主义学习理论、有效学习理论为指导，进行减负形势下小学生语文、数学学习负担状况的调查，学生现有学习方式及其学习效果的调查，对调查结果进行统计及归因分析；在此基础上进行理论推导和论证，探究拓展学生语文学习空间的方式和途径；通过课堂观察和行动研究、案例研究的方法，初步构建培养学生自主学习能力、提高教学实效的教学模式；经过理论论证和实践验证，提出具有推广价值和实际操作性的策略和方法。 根据学校现有的设备及信息化环境，结合我校信息技术手段，充分做好运用信息技术教育资源，减轻学生课业负担，提高教育教学质量。 (二)课题的研究方法 本课题的研究主要采用行动研究、实验研究、理论与实践相结合的研究方法等进行研究。课题研究方法是至关重要的。在方法上我们主要采用行动研究法。对于较大规模的基于信息技术环境，计算机网络环境的自主、探究性学习的试验研究，将采用行动研究方法；对于其中个别带有创新性的，能提出重要见解的内容，则进行小范围教学研究，通过建立科学假设，采用实验研究的方法；对于教学效果的分析、评价，则采用评价研究方法。任何教学改革，教师都是最初的创造者和最终的执行者，现代信息技术环境下的课堂教学模式，应根据具体学科教学本身的特点，利用设备的优势，从课堂教学和实践教学中寻找切入点，创设具有丰富性、挑战性和开放性的教